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闪烁的小星

新授

教学目标：
一、能用轻快的声音演唱歌曲《闪烁的小星》并能背唱。并能创编动作表现歌曲，培养学生的表现力和创造力。
二、复习以前学过的手号，学会打新的手号“fa”，并能跟着老师边打手号，边演唱《闪烁的小星》的旋律，培养学生的旋律感。
三、让学生在音乐中感受大自然的美好，培养学生热爱大自然、注重内心的感受，从听赏乐曲入手。感知音乐乐中美妙声音。

重点
用轻快、明朗的声音，准确的时值，演唱歌曲
难点
唱准fa音,并通过律动进一步感受歌曲的意境。
关键
学唱歌曲并表演
教具
多媒体 课件
课时
一课时

教学过程：
一.导入新课
老师：同学们，你们愿意和彭老师一起乘坐宇宙飞船到太空去看看吗？
学生：愿意。
老师：那我们就出发吧（出示课件）。

二.学习新课
老师：同学们你们看到了什么？太空的夜景美吗？这么美的夜景让老师想到了一首歌，想听吗？
学生：想。
1.播放歌曲(欣赏)
老师：好听吗？想不想学？
2．课件出示歌词
老师：那我们先来看看歌词吧
（1） 老师：同学们，你们看这里有个2/4表示什么呢？（复习2/4拍强弱对比）
学生：好
（2） 老师：那下面我们一起用2/4拍的强弱对比动作来朗读这首歌的歌词好吗？（加动作朗读歌词）
学生：好
3.学习新歌
①课件出示：（1 2 3 4 5 6 7 1）
老师：你们还认识它们吗？那我们就喊出它们的名字吧。
学生：好
老师：这个游戏是这样的，老师指哪个音，你们就唱出那个音（做游戏，认谱子）
老师：我们二（2）班的同学真是认谱高手，那学唱歌也应该难不倒你们吧。（学唱歌）
（2）加动作演唱这首歌
老师：嗯，同学们唱的真好看，如果加上动作会不会更好呢？大家把书翻到15页，看看书上给我们的提示吧，前后部分书上已经为我们加上了动作。那中间部分我们可以做什么动作呢
学生思考。（老师指导学生完成，加动作唱这首歌）
4.学习手号“4”
老师：加上动作让这首歌更富有了感情，同学们你们知道吗？123456这些音也可以用动作表示吗？
（1）出示课件（复习1 2 3 5 6的手号）
老师：大家看1 2 3 5 6中间是不是少了一位小朋友，同学们知道是哪位吗？
学生：4
老师：好，今天我们就来学习新的手号4
(2) 带手号唱歌曲
老师：同学们非常棒，那么快就认识了新朋友4 ，那么，我们可不可以把手号4带到《闪烁的小星》里面去呢？
学生：好
（带手号进入歌曲）
5. 巩固
今天同学学习这么多知识是不是累啦，我们再来欣赏一次歌曲，会唱的同学小声唱，回忆一下看星星时的快乐时光吧。
6.布置作业
同学们今天我们学习了《闪烁的小星》和我们的手号朋友“4”，你们回家后愿意唱给爸爸妈妈听吗？（愿意）。好这节课就上到这里吧，同学们再见。