作为一名新教师.doc

作为一名新教师，我缺的是宝贵的教学经验。但任何经验的取得，并非与生俱来的，它需要我们在长久的工作中去摸索和创造。因此，我愿意去多问，多学，多思考，多做事，以努力获取更多的经验来充实自己，丰富教学，培养一批批优秀的学生。然而，漫漫奋斗征途中，我们难免会遇到这样或那样的坎坷和困难，但我坚信“任何事情没有过不了的坎”，只有在反思中成长，树立终身学习的观念，才能提炼出真正的教学经验，教学质量也才能得到保证和提高。 “如何上好第一节课”，同事给我提了个醒，说了第一节课的成功与否，对接下来的教学会起着举足轻重的作用。正所谓：第一印象非常重要！然而，作为一个刚踏入教学生涯的我来说，对如何上好第一节课感到困扰，忧虑重重。心想，刚开学，对于一个新教师这样一副新的面孔，应该给学生一个能够交心的朋友的身份来出现比较好些吧！在第一节课上，我满脸笑容，语气比较平和，但意想不到的是，这让我在了解情况后后悔不已。大多数学生都放下了警惕，说我不像之前的老师那样的严厉。从他们的神情和语气当中，我意识到他们不怕我了，这让我顿时感到无可奈何。 对于小学语文，我自认为了解的不是很深刻，所以在有些知识点上，给同学讲的不是很深入，或有时忽略知识点，我在了解这些知识点的重要后，也尽量弥补了。通过这一年的工作，我已得出了一些经验和教训，为了使我今后的教学水平能进一步地提高，我将有以下几个改进措施： 1、树立教师在学生中的威信，严肃课堂教学纪律，严把课堂教学质量关。 2、优化课堂教学，提高课堂效率，向一节课40分的时间要质量，认真上好每一节课。在每堂课里，尽量把各个知识点落实好，讲解清楚，分析到位，精练勤记，能共同解决的问题尽量在课堂内处理掉。3、认真、虚心向老教师学习，努力借鉴他人宝贵的教学经验，如以“教得轻松、学得愉快、考得出色”为目标，努力追求备课工作“三目标”（知识目标、能力目标、情感目标），落实教学的“七项要求”（备课要细、上课要实、作业要精、辅导要勤、考评要真、负担要轻、质量要高），使教学质量稳步上升。 4、注重学生的良好学习习惯的养成教育，严抓课堂教学常规。 5、课堂穿插趣味学习，提高学生的学习兴趣，激活思维，活跃课堂气氛。 6、严抓作业质量，督促学生按时、认真完成作业。实行以“一对一”结对子的方式，让学余生带动学困生，积极采取肯定、表扬和激励政策，认真辅导，加强师生关系的和谐发展，让每一位学生都有进步的成长。 7、每教授一个知识点，都要及时地布置有针对性的练习题来加强和巩固，尽量让学生练到能举一反三，融会贯通，使教学效果更大地接近于教学目标。严把学生“读题、看题和审题”三关，只有明确题目意思，才要着手去做，坚决不搞“盲目做题”等傻做法。 8、教师要在教法灵活多样上下功夫，持之以恒地严格要求每一位学生。在愉快教学中要善于去构建学生的知识体系，培养他们的提出问题、分析问题和解决问题的能力，使其获得终身学习的能力，最大限度地发挥他们的潜能。对于这一年来的教学，让我学会了很多，学做老师、也与同学们一同回顾了一年级的知识。也希望今后自己能够先把知识点掌握，在教授于学生。