《ɡｋｈ》个案.doc

《ɡｋｈ》个案
内容：
四、教学“ɡｋｈ”的发音
1.教学“ɡ”的发音，识记书写
⑴（出示白鸽图）看，小鸽子衔着树枝向我们飞来了，鸽子的“鸽”，它的声母就是“ɡ”。请小朋友们仔细看老师的嘴巴，发“ɡ”的时候，老师的嘴是什么样的。(示范发音)
生：“ɡ”
师：同学们看老师，舌根抬起与软腭挨着。然后，做动作讲解，让学生边看边做边读。
师：你们感觉两腮怎样？
生1：有点累。
生2：两腮酸酸的
师：那我们在来读一读吧
生齐读
师：小朋友们读的真棒，要发准这个音啊，老师还有一个小秘密，把小手放在脖子上，轻轻按着发一个“ɡ”，你有什么感觉？
生：有震动。
师：对了，那我们把手放在脖子这里再来读一读。
生1：“ɡ”
生2：“ɡ”
生3……
师：读着这个“ɡ”，看着这幅图画，你发现“ɡ”与图画中的什么东西很像？还与我们学过的什么数字很像？那我们能不能用一句顺口溜来记这个“ɡ”呢？
生1：鸽子鸽子，ɡɡɡ