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用爱心做桥梁，帮助孩子成长
我班有个学生叫邓楚勋。在原就读的学校已是大名鼎鼎，每天不是任课老师就是学生向班主任告状，上课缺乏组织纪律性，随心所欲。行为习惯较差，爱惹事生非，还经常性的影响他人，让班级同学颇为反感。一直以来，家中都是外婆带着孩子，非常宠爱，事事都依着孩子，但只要出现不良行为，便是谩骂和指责，所有孩子内心又极度自卑。邓楚勋主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒介，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的信心；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己批改他的作业时，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，现在基本上不会再在课堂上走来走去，也能跟随班级路队行进。