《雪》讨论稿.doc

教学讨论：
濮阳市台前县孙口乡第一中学语文组 张子君主持
联系电话：[phone]
本文描绘了两幅截然相反的图景。
江南的雪，滋润美艳。一写雪中景，有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，冷绿的杂草。红、白、青、黄、绿，状其色彩纷呈；血，状其醒目；隐，状其主次；深，状其程度；磬口，状其形状；冷，状其感觉。一言以蔽之，美丽非常。二写雪中人——七八个孩子和“谁的父亲”。塑得不精致，“不过是上小下大的一堆，”孩子们用龙眼核和胭脂将它打扮得“目光灼灼”“嘴唇通红”。一言以蔽之，可爱至极。

朔方的雪，如粉，如沙。一绘屋上雪，因火的温热而消化。二绘别的雪，因旋风忽来而奋飞、生光、旋转、升腾、弥漫。一言以蔽之，动感十足。

本文情感丰富。山花烂漫，欣喜；孩子快乐，欢愉；罗汉消融，惋惜；雪花升腾，或彷徨，或赞叹，或孤寂，或憎恶。

本文用词考究。

1、形容词+的+名词

冰冷的坚硬的灿烂的雪花

血红的宝珠山茶

白中隐青的单瓣梅花

深黄的磬口的蜡梅

冷绿的杂草

像紫牙姜一般的小手

无边的旷野

凛冽的天宇

孤独的雪

死掉的雨

健壮的处子

博识的人们

    2、名词+的+名词

火的温热

雨的精魂

青春的消息

暖国的雨

朔方的雪花

3、动词

旋转 升腾

4、副词+动词

蓬勃地奋飞

忙碌地飞着

嗡嗡地闹着

闪闪地生光

灿灿地生光

5、反义词 

江南——朔方

 授课方案

方案一：回顾旧课，导入教材（《春》、《济南的冬天》、《夏感》）

朗读新课，体会感情

        阅读全文，理解语句

        默读段落，描述情景（雪地游戏）

方案二：1、如何写景

           写作内容（同一时令的不同景物/同一景物的不同时令）

           写作角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）
           遣词造句
        2、仿写练笔
(1)、写一段描写雪的文字，必须用上两种修辞，五个成语。
（2）、选取一种自然景物，摹仿本文，写出自己的感受。

 2012 、5 、27