学困生辅导资料.doc

学困生辅导资料

学困生一直是班级中一个不容忽视的群体。他们中有一部分人，不仅学习成绩不理想，连学习习惯、学习态度也存在问题。也因此，学困生的转化工作成为一项势在必行的工作。
转化工作是一项长期的工作，并不是一朝一夕可以完成的，它无法一蹴而就，更加容易反复。这也使得转化工作成为一项艰巨的工作。
课堂无疑是转化的主阵地。我发现，学困生的课堂效率往往是极差的。课堂上，他们无法集中精神听讲，也很少回答问题。在进行课堂练习的时候，正确率不高，而又因为不认真听讲，导致对知识的一知半解，久而久之，便造成了“学习越来越差，兴趣越来越无；而兴趣越来越无，便更导致了学习越来越差”的这样的一个恶性循环。
针对这一情况，我把转化工作的重点放在了课堂上。第一、牢牢抓住课堂纪律。要求学生尽可能地做到人人都认真听讲，尤其关注那些后进学生和经常捣蛋的学生。第二、对学困生多提问。当然，提问的难度要适宜，这样，使学生在课堂上就获得一种参与的乐趣和成功的满足，不仅促使学生认真听讲、积极发言，更主要的是，大大激发并培养了学生学习的自信。第三、对学困生多指导。在练习时、作业时，教师要多巡视，尤其关注学困生，并对他们解题时出现的错误，及时地进行辅导，使其能更加扎实地掌握好本节课所学的知识。
当然，学困生辅导过程中经常出现反复，这时，教师便要具有很好的耐心，要知道，这是不可违背的客观规律，更加要具有强烈的信心，相信在老师和学生的共同努力下，我们一定能脱掉“学困”这顶帽子！