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现在进行时反思
刘婕
这是一节语法课，目标是通过大量的对话操练让学生熟悉并运用现在进行时描述正在发生的事情。
在pre-task阶段我直接开门见山的给出了两句简短的现在进行时例句，并归纳总结了现在进行时的构成：be+Ving. 随后问：Can you find more examples from the text? 从学生熟悉的课文入手找出现在进行时，不出意料的是有同学找到了You also enjoy breathing pure, cool air. 这个时候我再一次强调了2个构成，再次加深印象。然后介绍了the –ing form of the verbs，介绍了5大规则，经过练习册上的习题检测，学生掌握的都不错。
经过了上述的输入铺垫之后，在while-task阶段我就让学生通过对话操练现在进行时，通过问答描述海滩上人们的行为。如：What is Ted doing? He’s playing volleyball with Carol. 然后是练习一般疑问句和回答，如：Is Ted playing the guitar? No, he isn’t. He is playing volleyball.
上完之后经过组内各位老师和金老师的点评后，觉得以下地方还存在不足。应变能力不足，在操练了几组对话发现中下程度的同学在人名和动作词组发音上存在问题，只是个别纠正，没有及时的加以返工，造成学生不敢做对话，怕读错。一定要前期的输入做扎实了才能看到学生的输出。