《三峡》活动单.doc

《三峡》活动单
学习目的：
1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。
2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。
4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
学习重点：
课文诵读，文意疏通，语言品味，感受体验。
第一课时
活动一：了解作者及作品
活动二：熟读成诵，积累理解（组内合作）
1、读一读：结合书下注释把语句读通顺，注意文中停顿，并体会作者的赞美之情。
2、译一译：圈点勾画，试译短文。
3、说一说：读完课文后，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来交流。
4、背一背：在疏通文意的基础上试着背诵课文。
活动三：小组竞赛，背诵课文

第二课时
活动一：背诵课文，翻译课文
活动二：合作探究，品析美景。
1、同学们，三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____美，你看____ ”的句式说一说吗？
2、这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。下面请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）
活动三、体验，比较拓展。
1、联想体验：
同学们，下面我们来展开想像，感受心中的三峡美景，并用我们自己的话来描述一下。
2、比较拓展：
①同学们，小学里我们一定学过《早发白帝城》这首诗吧。《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，那你能找出诗句中与课文相对应的、写相同景致的句子吗。
②同学们，三峡工程正在实施中，有人认为这将会破坏三峡的美，请你谈谈自己的看法。
活动四：总结存储，课外延伸。
①背诵翻译课文。
②做好《语文作业本相关练习》
③尝试写一篇游记散文。