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第二课 快乐的一天
授课年级：一年级
教学内容：
1、聆听音乐《快乐的一天》
2、表演歌曲《其多列》
3、歌曲《跳绳》
教学目标：
1、 能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、 能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
教学重难点：
1、 在欣赏中感受不同的音乐情绪。
2、 整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。
教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器
课时：两课时
第一课时
教学内容：
聆听《快乐的一天》
表演《其多列》
教学过程：
一、 聆听《快乐的一天》
1、看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。
2、导出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。
3、听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。
4、编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去做什么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。
5、听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。
二、学习《其多列》
1、介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富，传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。
2、听歌曲，感受歌曲情绪，师介绍其多列就是快快来的意思。
3、朗读歌词，理解歌词含义
4、听琴，生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
5、学习歌曲一二两段
6、律动：双腿一拍一次上下颤动。手的动作让学生自己创编，师加以指导。
三、 课堂小结：
通过这堂课使学生了解云南哈尼族的民俗风情，渗入了多元文化，同时充分调动和发挥学生的积极性。
第二课时
教学内容：
表演《跳绳》
教学过程：
一、 组织教学，听音乐《快乐的一天》律动。师生问好。
二、 表演《跳绳》
１、 引出题目：你们喜欢跳绳吗？今天我们一起来学习一首歌曲《跳绳》
２、 师范唱，让学生随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。
３、 朗读歌词，启发学生理解“小绳子，很灵巧”的意思，师创设一种民主的氛围，让学生理解歌曲。
４、 跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。
５、 指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。
６、 自编动作表现歌曲，师作指导。
三、 感受长短
１、 用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。以生活经验让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。
２、 指导学生把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。
四、 复习歌曲《其多列》，用轻快活泼的声音来表演歌曲。
五、 课堂小结

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课后反思：