窗前的气球学讲稿.doc

《22、窗前的气球》学讲稿 日期 班级 姓名
一、字词预习，读、标、圈、画。
1、边读边在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，用“ ”标出这些字在文中组成的词语。想办法记住它。
2把你画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，多读两遍。并说说你有什么好方法来识记它？
3、我是拼写小能手，识记书写生字。（记、写）
（1）找一找，找出每个字的关键笔画。 （2)看一看，每个字在田字格中的位置。(3)想一想每个字的笔顺，再把这几个字抄写在田字格里。（温馨提示：一看、二写、三对照）
开始 始终 有始有终 善始善终

天涯海角 角落 墙角 勾心斗角

户口 落户 户主 家喻户晓 足不出户

车床 木床 床头 病床

生病 有病 治病

周末 圆周 周而复始

姓张 张灯结彩 张冠李戴

亚洲 亚军

4、填填记记 ，选词填空。（静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手）
（1）______ 地躺   ______地望  ______摆摆  ______喳喳   ______画脚   
（2）科利亚得的是______ 病，医院规定，谁也不准________ ，他也不能到病房______ 去。科利亚躺在病床上，觉得真________。
二、课文预习，熟读成诵
1、速读课文。（在5分钟之内完成）
2、要求读准字音，读通句子，吐字清楚，不错字，不添字，不漏字，读流利。
3、再读课文。完成下面练习。
（1）句式练习，填空：
当科利亚时_________________，米沙__________________。   
当米沙时___________________，科利亚____________________。 
（2）填空：
窗前的气球_____________________，代表着____________________。
4、 试着有感情地大声朗课文，做到熟读成诵。

温馨寄语：“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。