案例分析：爱心元宵.doc

爱心元宵
观察过程：
为了帮助孩子了解热闹的元宵节，我们提供了一定的活动材料，让孩子们在做做、玩玩中体验感受节日的愉快。活动中，小朋友们在老师的鼓励下都认真地搓着元宵，一边搓一边在比谁的元宵大，谁的元宵小。宋雨洁有点坐不住了，离开了自己的座位。我看到后，及时鼓励表扬了旁边的妍妍，说：“妍妍你真棒！你搓了这么多圆圆的元宵是给爸爸、妈妈吃的吗？”“宋雨洁，你也来多搓点给爷爷、奶奶吃好吗？”她重新回到了椅子上。我带着她又搓了好多好多的元宵。
反思与措施：
小班的孩子由于年龄较小，在活动中她们的持久性并不强，她们的兴趣很容易被转移，同时也非常容易被外界所影响。从搓元宵这一活动中我们可以看出宋雨洁刚开始时对搓元宵比较感兴趣，可是后来在同伴的影响下进行了转移，随后又通过老师的鼓励和引导把兴趣给转回过来了，并在老师的共同帮助下完成作品，提升了一定的能力，同时获得了成功。所以在平时的活动中，孩子的年龄越小，就越需要老师用适合的言语来鼓励孩子，鼓励孩子坚持一段时间，培养孩子的有意注意及良好习惯。