我是小小音乐家.docx

三年级音乐《我是小小音乐家》教学设计
课次：第1课时

教学
内容
1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。
2、认识中外乐器及了解其音色。
目
标
1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。
2、认知目标：认识手鼓、小喇叭、小木琴三件乐器及了解其音色。
3、情感目标：通过当一名小音家 ，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

教学
过程
课的内容
课的组织 与 教师活动
学生活动
练习

时 间
备注
准
备
部
分
一、 音乐进入课堂
二、 律动
1、《恰、恰、恰》
钢琴弹奏
多媒体音乐
《恰、恰、恰》
1、拍手进入课堂； 2、要求：精神饱满、节奏整齐 3、放松愉快地进行律动。
8
分
钟
情绪调动
基
本
部
分
一、 节奏练习：
1、 OXX  、XX、X
2、 0XX|XX X0
3、 复制粘贴0 X X|X X X X X|X X X X X|X X X X X|X X X|
4、口风琴伴奏。
 加上音高054 33 343 22 2唱一唱
二、小结 教师引导学生在节奏中提升能力。
示范法
模仿法
指导法
创新助学
1、 学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习3、创新编奏：
（1）用特隆砰砰砰。
（2）用特隆嘀嘀哒。
（3）用特隆叮叮咚
27
分
钟

培养创新精神
针对问题进行指导

三、 学唱歌曲:
1、 范唱歌曲:找情绪
2、 复听歌曲;找乐器（手鼓、小喇叭、小木琴）
3、 三听歌曲：找地点（伦敦）
4、 四听歌曲：完成练唱。
5、 艺术处理：V呼吸、休止符、
6、 完整演唱歌曲
五、创编展示 ：合作助学
互动白板
1、 学生认真听，带着任务来学唱 2、观察示范注意练唱的方法； 3、认真练习，努力尝试，争取超越自我；
4、合作编排，协调一致，合作共赢。

结
束
部
分
1、 放松活动（小燕子）
2、总结
总结法
多媒体音乐

1、学生听音乐跟随教师走出教室
5
分
钟

大庆市龙北第一小学 音乐教师 齐建华