鸟啼（学生版）.doc

把土夯实了再往前走 ！
主备：徐丽娟 高蓓蓓 高一语文备课组
鸟 啼 活动单
审核：蔡成兵 尤红春
【学习目标】
1． 掌握本文行文思路，品味本文叙述、议论、抒情融为一体的写作特点。
2． 品味语言：运用多种修辞，活泼、生动、富有想象力的语言及象征手法。
3．掌握本文充分肯定生命价值，顽强的生命意识，对新生命、新世界的渴望和追求，对生命神奇的由衷赞美。
【活动方案】
一、 基础知识
词语：
凫水 椋鸟 饕餮 慰藉 笨拙 荆棘
苍穹 斑鸠 潺潺 蛰伏 骇人 悄然
滞留 隐遁 攫住 炽烈 残骸 昊天
海蜇 跌宕而起
成语：
势不可挡：同“势不可当”，来势迅猛，不可抵挡。
文中例句：死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。
向死而生：意指明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。
文中例句：它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。
二、整体感知
1. 课文哪几小节写鸟啼？哪几小节写启示？

2.本文的题目是“鸟啼”，那本文通过鸟啼主要揭示什么哲理？请找出全文的文眼。

三、文本研习
1. 阅读1-5自然段，找出表现鸟啼变化特点的词语。思考鸟啼是在怎样的背景下啼叫的。这与作者所
要展示的生死观有什么联系？

2.鸟啼给予了作者怎样的启示？请阅读第6至第15小节找找你最喜欢或你最受感动的一些语句，读一读，悟一悟（友情提示：注意那些能体现向死而生的语句）。

3.文中多处运用语言表达技巧，请找出相关语句，并进行简要分析。

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