资源描述
中学美术妙招之装饰面具设计
学段: 初中
学科: 美术教材
版本: 人美版
年级/册: 七年级上
面具的设计制作:
一、设计思想
1.通过面具表演,增强学生的欣赏能力,启发其设计思维能力;
2.通过面具设计实践,培养学生的设计思维能力。二、教材分析
三、学情分析
1.分析学生已有的认知水平和能力基础;
2.分析学生学习本课可能遇到的困难和问题;
3.分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、教学目标
教学目标:知识目标:通过面具的设计,了解面具设计的基本知识。能力目标:提高学生对面具美的鉴赏能力和审美情趣激发创新意识。情感目标:陶冶学生的审美情操。
五、重点难点
教学重点:提高学生对面具美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。
教学难点:如何提高学生对面具的鉴赏能力和审美情趣。
六、教学策略与手段
整个程序教学思路:是什么———为什么———怎么样,这样符合学生基本心理发展规律。
教学中注意讲授、示范、表演、提问、比较等多种方法相结合。
利用课件先进行面具欣赏,伴以轻松节奏强的音乐,活跃了课堂
气氛。通过学生的讨论参与,激发了他们学习的积极性,也增强了学
生的欣赏能力。做为一个切入点,为下面的教学开了个好头,打下了
基础。
七、课前准备
1.学生的学习准备;
2.教师的教学准备;
3.教学环境的设计与布置;
4.教学用具的设计和准备。
八、教学过程
教学中插入提问方式,让学生由被动变为主动,先由自己的思考
得出对知识点的理解,再经过教师纠正、补充,这样会理解得更深刻、
透彻。
面具设计教学中比较法是教学中不可少的。面对形形色色的面具,通过好坏的比较,从中得出一些设计的原则、规律、方法。
教学中示范、展示法的运用,配合教师生动的讲叙,使学生有参
照对象,感性认识到理性认识的过程就缩短了。
九、知识结构
对于面具设计过程的教学,还是要立足于面具设计的基本原则、
规律,如面具设计中形式美的规律,脸型的选择,配色艺术。要给学
生尽量明确的设计方向和方法。
十、作业设计
为了学生更好地完成课堂作业,具体教学形式也可改换为“面具
设计大赛”或“面具设计竞赛”等选评活动的方式来进行。这样一改,学生不仅会学得积极、主动,而且课堂氛围也会显得紧张、活泼,教学效果也会随之更为彰显。
【问题研讨】
提出几个与面具设计相关的、值得反思和讨论的问题。
教学小结:本节课学生能在课堂上完成作业的只有一半学生,没有达到预期的效果,在下次教学中应该要注意课前准备。相对较好的就是有些同学很有创意,很有想法。
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