第四单元黄河的故事.doc

第四单元 黄河的故事教学目标 1. 了解音乐剧的概念。 2 欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。 3 通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感教学重难点引导学生欣赏歌曲并感受其中的思想感情。教学方法欣赏法 听唱法 引导法 讨论法教学道具多媒体教学课时一课时黄河的故事黄水谣 第一课时 教学过程教师活动学生活动教学构想 师：同学们，今天老师将给你们带来一场视觉和听觉的盛宴。你们愿意和老师一块去参加这个盛宴吗？ 生：愿意!好！ 师：好，那让我们出发吧！观赏音乐之声和猫片段，初步了解音乐剧。【屏幕显示】1 音乐之声和猫片段 2 音乐剧简介。 （1） 分别播放音乐之声.和猫片段问题 师：A 这一片段有没有唱歌？ 生：有 B有没有舞蹈？ 生：有 C 有没有表演？ 生：有 （2） 简介音乐剧概念。（ppt上打出） 【教学目标：观看音乐剧片段，导出新课，引出音乐剧概念，两段音乐剧的观看加深学生对音乐剧概念的理解，集中学生注意力，激发学生探索的兴趣。】师：同学们回答的都不错。老师再问你们一个问题，你们听过黄河大合唱吗？生：听过。 生：没听过。师：还是有部分同学听过这首歌曲。黄河大合唱它诉说着许许多多黄河的故事，歌曲共有八个乐章。琴行同学们看屏幕。引出新课教学内容【屏幕显示】黄河的故事 流亡三部曲2 介绍黄河大合唱的作者，作者简介，作品创作的时间，故事背景。3 观看屏幕，了解黄河大合唱创作的时间，故事背景，通过黄河大合唱来导入课题。通过黄河大合唱来导入课题。 【教学目标：学生在听赏音乐前介绍歌曲背景，可让学生了解作品是在怎样情况下产生的。】【屏幕显示】 第一幕 第一场 黄水谣歌曲师:今天我们来学习黄河大合唱其中的第一个乐章黄水谣 1 放音乐听赏歌曲【屏幕显示】问题：A 歌曲可以分为几个部分？ B 每一部分表现了怎样的情绪？（我将会给出适当的提示） 师：听完后，同学们有什么样的感受呢？觉得歌曲可以分为几个部分？2 分段听赏 ，让学生把每段不同情绪用表情表现出来。师：现在老师将分段让你们来听赏，在听之前呢，老师有个小小的要求哦，老师希望你们能够用心去感受音乐，并融入到音乐中去。你们的表情可随着音乐情绪的变化而变化，好不好？生：好！（放音乐）师：刚刚在放音乐的时候老师有看到大部分的同学的表情都在随着音乐的变化而变化，恩，很不错，说明你们都在很用心的在听，老师感到很高兴！3 学生全体随音乐演唱，再度感受歌曲情感。（1） 听赏与思考（2） 探究与交流： 分组提问每段的不同内容？节奏情绪？（老师将在ppt上给出提示）师：下面请同学们随着音乐来唱一遍，不会唱也没关系，就跟着音乐一块和着，让我们再次感受下歌曲的情感。（放音乐）师：好了，同学们，我们刚刚听了也唱了，下面老师将请两组同学来谈谈自己的感受。请你们根据老师给你们的提示，说说每段的不同内容，节奏情绪。生：啊！老师，不要抽我们这组。生：不要抽我们这组。师：没关系的，不要紧张啦，你们只需要说出自己的想法就行。踊跃点！ 【教学目标： 初步完整听赏完后再让学生分段听赏，可让学生更进一步了解这首歌曲所表达的思想感情。培养学生的爱国主义情感。 让学生用表情表现每段不同情绪，可以使他们更深刻理会歌曲所表现的情感，初步体验音乐剧表演。】 教师与学生一起体验音乐剧表演 师：今天你们表现的都非常棒，为了奖励你们，老师将带你们一起去亲身体验下音乐剧的表演，好了，下面请大家站起来，咱们一起动起来吧！生：好哦！1 播放幸福拍手歌2 教师与学生一起表演（边唱歌边表演） 【 教学目标：让学生主动参与表演，可以更深刻的理解音乐剧的概念及表现形式。】 课堂小结 问题： 1 今天我们学习了什么形式的音乐？ 2 听完黄水谣。此时你的心情是怎样的？ 回顾学习内容 培养学生爱国主义情感【屏幕显示】课后作业 让学生回去收集更多的音乐剧素材，下节课拿来与同学们一起分享 （培养学生课外学习的兴趣）