1、 第四单元 黄河的故事
教学目标
1. 了解音乐剧的概念。
2 欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。
3 通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感
教学重难点
引导学生欣赏歌曲并感受其中的思想感情。
教学方法
欣赏法 听唱法 引导法 讨论法
教学道具
多媒体
教学课时
一课时
黄河的故事《黄水谣》
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学构想
师：同学们，今天老师将给你们带来一场视觉和听觉的盛宴。你们愿意和老师一块去参加这个盛宴吗？ 生：愿意!好！
2、 师：好，那让我们出发吧！
观赏《音乐之声》和《猫》片段，初步了解音乐剧。
【屏幕显示】1 《音乐之声》和《猫》片段
2 音乐剧简介。
（1） 分别播放《音乐之声.》和《猫》片段
问题 师：A 这一片段有没有唱歌？ 生：有
B有没有舞蹈？ 生：有
C 有没有表演？ 生：有
（2） 简介音乐剧概念。（ppt上打出）
【教学目标：观看音乐剧片段，导出新课，引出音乐剧概念，两段音乐剧的观看加深学生对音乐剧概念的理解，集中学生注意力，激发学生探索的兴趣。】
师：同学们回答的都不错
3、老师再问你们一个问题，你们听过《黄河大合唱》吗？
生：听过。 生：没听过。
师：还是有部分同学听过这首歌曲。《黄河大合唱》它诉说着许许多多黄河的故事，歌曲共有八个乐章。琴行同学们看屏幕。
引出新课教学内容
【屏幕显示】
《黄河的故事》 《流亡三部曲》
2 介绍《黄河大合唱》的作者，作者简介，作品创作的时间，故事背景。
3 观看屏幕，了解《黄河大合唱》创作的时间，故事背景，通过《黄河大合唱》来导入课题。
通过《黄河大合唱》来导入课题。
【教学目标：学生在听赏音乐前介绍歌曲背景，可让学生了解作品是在怎样情况下产生的。】
【屏幕显示】
第一幕
第一场
4、
《黄水谣》
歌曲
师:今天我们来学习《黄河大合唱》其中的第一个乐章《黄水谣》
1 放音乐听赏歌曲
【屏幕显示】
问题：A 歌曲可以分为几个部分？
B 每一部分表现了怎样的情绪？（我将会给出适当的提示）
师：听完后，同学们有什么样的感受呢？觉得歌曲可以分为几个部分？
2 分段听赏 ，让学生把每段不同情绪用表情表现出来。
师：现在老师将分段让你们来听赏，在听之前呢，老师有个小小的要求哦，老师希望你们能够用心去感受音乐，并融入到音乐中去。你们的表情可随着音乐情绪的变化而变化，好不好？
生：好！（放音乐）
师：刚刚在放音乐的时候老师有看到大部分的同
5、学的表情都在随着音乐的变化而变化，恩，很不错，说明你们都在很用心的在听，老师感到很高兴！
3 学生全体随音乐演唱，再度感受歌曲情感。
（1） 听赏与思考
（2） 探究与交流：
分组提问每段的不同内容？节奏情绪？（老师将在ppt上给出提示）
师：下面请同学们随着音乐来唱一遍，不会唱也没关系，就跟着音乐一块和着，让我们再次感受下歌曲的情感。（放音乐）
师：好了，同学们，我们刚刚听了也唱了，下面老师将请两组同学来谈谈自己的感受。请你们根据老师给你们的提示，说说每段的不同内容，节奏情绪。
生：啊！老师，不要抽我们这组。
生：不要抽我们这组。
师：没关系的，不要紧张啦，你们只
6、需要说出自己的想法就行。踊跃点！
【教学目标： 初步完整听赏完后再让学生分段听赏，可让学生更进一步了解这首歌曲所表达的思想感情。培养学生的爱国主义情感。
让学生用表情表现每段不同情绪，可以使他们更深刻理会歌曲所表现的情感，初步体验音乐剧表演。】
教师与学生一起体验音乐剧表演
师：今天你们表现的都非常棒，为了奖励你们，老师将带你们一起去亲身体验下音乐剧的表演，好了，下面请大家站起来，咱们一起动起来吧！
生：好哦！
1 播放《幸福拍手歌》
2 教师与学生一起表演（边唱歌边表演）
【 教学目标：让学生主动参与表演，可以更深刻的理解音乐剧的概念及表现形式。】
课堂小结
问题：
1 今天我们学习了什么形式的音乐？
2 听完《黄水谣》。此时你的心情是怎样的？
回顾学习内容
培养学生爱国主义情感
【屏幕显示】
课后作业
让学生回去收集更多的音乐剧素材，下节课拿来与同学们一起分享
（培养学生课外学习的兴趣）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
