种树郭橐驼传导学案学生版.doc

监利一中高二语文导学案 编号：08 使用时间：2016.4 编制 张文志 审核 林观胜 班级： 小组： 姓名： 评价：
中国古代诗歌散文欣赏
《种树郭橐驼传》导学案
【学习目标】
1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。
2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。
3、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。

【学法指导】
本文的学习用两课时。第一课时：在早读预习的基础上，完成本导学案。第二课时，按271课堂模式，以导学案为序，进行知识积累，讨论探究，展示交流与点评。
预 习 案
【知识链接】
1、作者简介
柳宗元(773--819)唐文学家、哲学家。字子厚，河东解人(今山东运城县解州镇)，世称柳河东。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他提出的“文以明道”的文学主张，强调创作态度必须严肃认真，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。柳宗元的诗文具佳，就散文说，形式多样化，论文（《答韦中立论师道书》等）、传记（《段太尉逸事状》《童区寄传》等），他的创作以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》（《小石潭记》）寓情于景，情景交融。他的寓言短小精悍，含义深远，《三戒》（《黔之驴》）是很有影响的代表作。柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗（《渔翁》、《江雪》）的创作上。他的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。他寓文章“精裁密致，璨若珠贝”，达到了他那个时代的最高峰。柳宗元的作品，由刘禹锡整理编成《柳河东集》，刘并作了序。
2、写作背景
本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”（陆贽《均节赋税恤百姓》）。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。
【自学检测】
1．写出加横线字的读音
郭橐驼（　    ）　　  伛偻（　       ）       佝偻（         ）　
名我固当（ 　    ） 窥伺效慕（　     ） 早实以蕃（　     ）
木寿且孳（  　  ）　 其莳若子（　    ）    好烦其令（ 　    ） 
勖尔植（ 　    ）　　 缫而绪（   　  ）　   遂而鸡豚（ 　  ）　　辍飧饔（          　 ）
2.通假字
（1）既然已　　
（2）字而幼孩　 
3.一词多义
（1）业：驼业种树 术业有专攻　　
　　　　 师者，所以传道受业解惑也　　 以共济世业　　
　　　　 若业为吾所有　　
（2）如：莫能如　　 沛公起如厕　　
　　　　 日初出大如车盖　　 洛阳亲友如相问　　
　　　　 公屡促之，必如约　　
（3）性：顺木之天以致其性焉尔　　 凡植木之性　　
　　　　 性行淑均　　
（4）理：以子之道，移之官理　　 当户理红妆　　
　　　　 上下肃然，称为政理　　
（5）尔：官命促尔耕　　　  君尔妾亦然　　
　　　　 无他，但手熟尔　　 非死则徙尔　　
（6）病：故病且怠若是　　 医之好治不病以为功　　
　　　　 不如周公，吾之病也　　
4.词类活用
（1）名我固当
（2）驼业种树　　
（3）且硕茂早实以蕃　　
（4）非有能硕茂之也　　
（5）非有能早而蕃之也　　
（6）甚者爪其肤以验其生枯　
（7）鸣鼓而聚之　　
5.翻译
①病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人另之曰“驼”。
译文：                                                                           

②则其天者全而其性得矣。
译文：                                                                           
③故不我若也。
译文：                                                                           
④若是，则与吾业者其亦有类乎？
译文：                                                                           
⑤又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
译文：                                                                  

【我的疑惑与心得】

探究案
【合作探究】小组合作，集思广益：
1、本文刻画人物，运用了外貌描写、语言描写、正面描写和侧面描写，试结合文本，作简要分析，并概括人物形象。

2、简析文中的对比和映衬手法。

3、郭橐驼的故事能给我们什么启示？是否看到或听到过和“他植者”类似的情形呢？请结合社会生活、经济、政治、文化发展、人与自然关系等问题谈谈。

【课外拓展】

捕蛇者说

永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二；募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇独存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。