练习使用显微镜复习导学案.doc

石花一中 九年级生物 复习导学案课题练习使用显微镜设计阮华波审核课时1课时编号 3时间2015/9/9学习目标1、说出显微镜的基本构造和作用。2、使用显微镜观察到清晰的图像。3、认同显微镜的重要作用,爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。重点难点重点(1) 显微镜的基本构造和作用。(2)正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。难点：正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。自主学习（导学引导） 复备补充自主探究请同学们认真阅读课本3640页内容完成下列问题。（一）显微镜的结构是怎么样的，请说出下图中各序号所代表的部件名称。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短（如图）。目镜倍数由低高 物镜倍数由低高（二）怎样使用显微镜？有那些注意事项？显微镜的使用1、取镜安放：（1）右手握住镜臂，左手托 。（2）把显微镜放在实验台上距边缘 7厘米，略偏左。安好 目镜和物镜 。 2、对光：（1）转动 ，使 对准通光孔，物镜前端与载物台保持 。（2）再转动 ，把一个 对准通光孔。左眼注视 内，右眼睁开。最后转动 ，使光线经过通光孔，反射到镜筒内。通过目镜可以看到 。3、观察：（1）把所要观察的玻片标本放在 ，用压片夹压住玻片标本要对通光孔的中心。（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。（此时眼睛一定要 ）。（3）左眼向目镜看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动 ，使看到的物象更加清晰。注意事项：整理和存放实验结束后，先上升镜筒，取下 。用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用 轻轻擦拭干净。转动转换器，使物镜偏向两边，将镜筒降到最低，反光镜竖立，将显微镜放回 中。合作交流(独立思考后,组内同学相互交流,各小组代表展示)1、 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 2、 请同学们以小组为单位，练习使用显微镜，并描述观察到的物象与物体之间的关系。3、显微镜放大的倍数就是 的乘积。4、使用低倍镜观察，换成高倍镜后，视野变暗，观察到的细胞数目减少，细胞体积 。巩固检测1、在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（ ）A、往下、往右移 B、往上、往右移 C、往下、往左移 D、往上、往左移2、显微镜把物象放大倍数=物镜倍数目镜倍数完成试题：物镜放大倍数为10，目镜为15，它的放大倍数是（ ）A、10倍 B、15倍 C、150倍 D、25倍3、在显微镜下放大倍数越小，看到的细胞数目越多，反之。完成题：下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）A、10 40 B、5 8 C、10 10 D、15 404、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（ ）A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过 C、不易污染目镜 D、易于染色5、如果在目镜为5 、物镜为10时显微镜视野观察到的数目是9个细胞在把目镜改为15 视野里细胞数目是（ ）A 3个 B 5个 C 7个 D 9个6、刘然在显微镜的视野中看到一个“b”字。在透明纸上写的是（ ）A、b B、p C、d D、q7、用显微镜观察时，如果光线过弱，应选（ ）A大光圈、平面镜 B大光圈、凹面镜 C小光圈、平面镜 D小光圈、凹面镜8、用显微镜观察玻片标本时，首先用10物镜找到图像，再换用40物镜找到图像。后者与前者不同的是（ ）A、视野变暗 B、视野范围扩大 C、细胞图像变小 D、细胞数目增加9、视野中的污点，应如何判断其准确位置？移动玻片标本，污点移动，说明污点在（ ）上。转动目镜，污点转动，说明污点在（ ）上。否则，说明污点在（ ）上。A、物镜 B、目镜 C、玻片标本 D、反光镜10、用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次是（ ） A多、大、亮 B 少、小、暗 C 多、小 、暗 D 少、大、暗学后反思