资源描述
课题
长方体和正方
体表面积
年 级
五年级
课型
练习课
备课教师
张 娟
课时
第二课时
教学内容
教材P24做一做，练习六第5、8、9、10、11题
教 学
目 标
知识与技能
进一步理解长方体、正方体表面积的概念，能正确分析有关实际 应用的问题。能灵活地对长方体和正方体表面积的计算。
过程与方法
通过练习，能正确解答长方体、正方体表面积实际应用的问题，提高分析解题的能力
情感态度
与价值观
通过练习养成认真分析的良好习惯，培养数感
教 学重、难点
重点：通过练习进一步掌握长方体和正方体表面积的算法。
难点：能灵活地对长方体和正方体表面积的计算。
教 学准 备
多媒体课件
导学流程
知
识
回
顾
1、求下面长方体和正方体的表面积。
2、什么是长方体或正方体的表面积？怎样求长方体和正方体的表面积？
自 主 学 习
（独立尝试）
合 作探 究
展 示交 流（小组合作完成，一组展示，其余补充，评价）
1、 一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？
2、练习6第8题
3、一间教室长8米、宽6米、高3米，用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，教室内门窗、黑板面积24平方米；如果每平方米用石灰0.2千克。要用石灰多少千克？
巩 固提 升
教材P24做一做：
达 标检 测
选择题：
1、求粉刷长方体教室的面积，是求长方体的（ ）个面的面积。 A、4 B、5 C、6
2、制作长方体油桶用料面积是求（ ）
个面的面积。 A、4 B、5 C、6
3、一个长方体纸盒，长12cm，宽10cm，高8cm。一个正方体纸盒的棱长是10cm。做这两种纸盒，哪种用料少些？
拓 展延 伸
教材P26第13*题
板 书设 计
长方体和正方体的表面积练习课
长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
教 后
反 思
学
后
反
思
总结、评价：今天的学习，我学会了：___________________
___________________________________________________
__________________________________________________。
我在________________________________________________
____________________________________________________
_______________________________ 方面的表现很好，
在___________________________________________________
方面的表现不够，以后要注意的是：_____________________
____________________________________________________。
总体表现：（优、良、差）
愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）
《家乡的美景家乡的人》第一课时教学设计
教学目标：
1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。
2、通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。
3、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。
课前准备
学生通过上网、查阅书籍、向亲人或朋友询问等办法了解山西的风景名胜及古今山西名人。
教师自制课件。 教学过程
一、复习导入新课。
师：同学们，我们了解了家乡山西的地理位置。谁能在地图上找找我们的家乡呢？
我们三晋大地人杰地灵，他有着悠久的历史，灿烂的文化，美丽的风景。今天，我们将了解《家乡的美景和家乡的人》。
二、学习新课
（一）了解家乡的美景。
1、生：介绍家乡的美景，感受家乡的美。
2、欣赏风光片，进一步感受家乡的美
（师：介绍具有代表性的山西美景。如：万年冰窟、应县木塔等）
3、熟记家乡美景。
（二）了解家乡的人 1、生：介绍家乡的人。
2、师生共同跟着图片进一步了解家乡的名人。 （武则天、刘胡兰、李彦宏、阿宝、谭晶等）
三、小结，结束新课
师：同学们，在这块美不胜收的土地上，哺育着一代又一代勤劳的三晋儿女，他们用自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的山西。同学们，让我们向发现和了解家乡美景和家乡的人一样，去了解更多的了解我们山西的文化、历史。
作业设计
1、 看山西卫视的《一方水土》，更多的去了解我们的家乡。
2、搜集山西的特产及小吃。
板书设计：
家乡
美景 人
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