角的度量（二）导学案.doc

太和县第三小学导学案（数学）课题角的度量（二）课型新授年级四主备人魏娟娟审核人张振亚段平廉玉芬张芳玲学习目标1、认识量角器。 2、会用量角器测量和画各种角的度数重 点难 点重点：认识量角器。难点：会用量角器测量和画各种角的度数学习过程环节导学案学法导自主预习一。知识链接 1.说说一副三角板上的角各是多少度？ 2.在练习本画一个角，说一说是什么角？有多少度？二.自主学习1.观察量角器，认一认。，说一说。观察观察w W w .x K b 1.c o M是（ ），指向0的线是（ ），量角器上的读数有（ ）种排列方式。2.你能在量角器上找50.140的角，分别在上面的图上画出来，独自完成后全班交流。对学群学合作探究1.角的测量X K b1. Co m 量出下面角的度数，说说你是怎样量的。角的测量方法： 2. 怎样画一个60的角？想一想，画一画画角方法： 组内交流展示提升展示提升利用一副三角板你能画出哪些不同度数的角。先独立摆一摆，画一画，全班交流小结强化1. 这节课你学会了什么？2.你还有什么疑问？达标测评1.你能在量角器上找70.130的角，分别在下面的图上画出来X1.2.用量角器量一量三角板上每个角各是多少度。3.k B 1 . c o m4.画出下列各角。 35 115 80 160独自完成后，全班交流。