角的度量（二）.doc

  角的度量（二）
双小 王世勇
教学目标： 
1、会用量角器画指定度数的角。 
2、会用三角板画一些特殊度数的角。 
教学重难点： 
会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角。 
课前准备：实物投影，量角器,三角板 
教学过程： 
一、用三角板画角 
1、画一个锐角,一个钝角,一个平角。 
(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法。 
(2)说说各角的大小 
二、画一个60度的角  
1、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？ 
2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画，小组合作交流，全班交流。 
(1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法 
(2)利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算) 
反馈:可以拼成75° ,105° ,135° ,150° ,120° (提示:拼画的顺序) 
第一步可用45°的角与另一个三角形的每一个角拼； 
第二步可用等腰三角形90°与另一个三角板的每一个角拼.) 
3、还有别的画法吗？用量角器画角。 
思考讨论用量角器画一个60度 的角，该怎么画？ 
(1)学生尝试画角 
(2) 讨论得出:画角方法 
、先画一条射线。 
、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合。 
、在量角器60度的刻度线的地方记一个点。 
、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角。 
三、试一试 
1、画150度的角，用你喜欢的方法画学生独立画，指名说一说画角的方法 
2、量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角。 
3、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、 
小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么？  
四、 作业：练一练 2、3。 
板书设计： 
角的度量（二）
  用量角器画角步骤：
、先画一条射线。 （画线）
、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合。（重合） 
、在量角器A度的刻度线的地方记一个点。（记点） 
、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是A0的角。 （连线）
  用三角板画特殊度数的角：300、600、900、75°、105°、135°、150°、120°、