角的度量（二）.doc

角的度量（二） 双小 王世勇教学目标： 1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊度数的角。教学重难点： 会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角。课前准备：实物投影，量角器,三角板教学过程：一、用三角板画角 1、画一个锐角,一个钝角,一个平角。 (1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法。 (2)说说各角的大小二、画一个60度的角 1、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？ 2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画，小组合作交流，全班交流。 (1)画30,60,90,45的角说说画的方法 (2)利用三角板还能画出几度的角(摆一摆,算一算) 反馈:可以拼成75,105,135,150,120(提示:拼画的顺序) 第一步可用45的角与另一个三角形的每一个角拼； 第二步可用等腰三角形90与另一个三角板的每一个角拼.) 3、还有别的画法吗？用量角器画角。 思考讨论用量角器画一个60度的角，该怎么画？ (1)学生尝试画角 (2)讨论得出:画角方法 、先画一条射线。 、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合。 、在量角器60度的刻度线的地方记一个点。 、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角。三、试一试 1、画150度的角，用你喜欢的方法画学生独立画，指名说一说画角的方法 2、量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角。 3、选择合适的方法画出下面各角。30、80、105、160、 小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么？四、 作业：练一练2、3。板书设计：角的度量（二）用量角器画角步骤： 、先画一条射线。（画线） 、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合。（重合） 、在量角器A度的刻度线的地方记一个点。（记点） 、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是A0的角。（连线） 用三角板画特殊度数的角：300、600、900、75、105、135、150、120、