除数是两位数的除法复习导学案.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容商的变化规律学习目标1、 通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商不变规律。2、 运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。学习重点发现商不变的规律并掌握规律。学习难点运用商不变的规律进行简便运算学习过程：一、问题导学(自主学习)1、在除法中,除号前面的数叫( ) 数,除号后面的数叫( ) 数,结果叫( ).2、先填表再回答问题被除数141402805605600除 数2204080800商3、通过填表发现，（ ）和（ ）都有变化，（ ）没有变化。 4、从左往右看第二列和第一列比较被除数（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第一列比较被除数（ ），除数也（ ），商（ ）；第四列和第二列比较被除数（ ），除数也（ ），商（ ）。5、从右往左看第四列和第五列比较被除数（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第四列比较被除数（ ），除数也（ ），商（ ）。6、用自己的语言描述被除数、除数、商有什么规律？7、练习：从上到下，根据第1题的商写出下面两题的商。729= 363= 804=72090= 36030= 80040=7200900= 3600300= 8000400=二、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果三、课堂检测1.判断对的打对号，错的打错号。4812=（485）（125）（ ） 4515=（453）（154）（ ）8016=（804）（164）（ ）7525=（755）（255）（ ）2.看算式填空（42）（2 ）=2 (32)（1 ）=3(9010) (30 ）=3 (28 ) ( 7 ）=43.很快说出下面各题的商。12030= 56080= 48040= 36090=6300700= 3200400= 8100300= 640160=课后反思灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容除数是两位数的除法整理与复习学习目标通过复习，进一步巩固本单元所学知识，熟练掌握除数是两位数的除法口算、笔算的方法，能够正确的笔算。学习重点回顾整理本单元学过的知识。学习难点灵活运用所学的知识。一、复习内容 同学们，本节课对“除数是两位数的除法”这一单元进行整理和复习。二、回顾整理，建构网络 1 、自主整理、实施创造 （1）打开数学书看第五单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？可以用表格、知识树等形式整理出来。 哪个小组愿意组的交流情况？（2）你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 三、重点复习、强化提高 1、复习除法口算 （1）直接说结果。 72080= 48060= 36090= 24030= 42070= 90030= 18020= 56080= 25050= 45090= 63070= 400080= 说一说口算的方法是什么？ （2）估算 36860 42280 72089 72290 45570 57860 35068 28950 说一说估算的方法是什么？ 两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的（ ），再口算出结果。 （3）直接写出得数 262= 555= 284= 126= 26020= 55050= 2804= 12060= 根据什么算出结果的？ 小结：商的变化规律 在除法里，（ ）同时扩大（或缩小）相同的倍数，（ ）。 2、复习笔算 （1）81651= 48024= 70535=367 38= 93028= 32548=说一说试商的方法和笔算的方法是什么？ 从被除数的高位数起，先看被除数的（ ）；如果前两位比除数（ ），就要看前三位；除到被除数的哪位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数（ ）。 （2）灵活试商法 同商比较 折半估商“5” 同头无除商“9”“8” 课后反思