碛塄学区三步五环节导学案模板.doc

碛塄学区 数学 学科五环节课堂教学导学案四年级 第二 单元 编写教师： 班新萍 使用审核： 课题角的度量（一）课时1课型新授学习目 标1、借助具体实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。 2、能找出生活中的平角和周角。 学习重点难 点1、 掌握平角、周角的特征2、 能找出生活中的平角和周角。学法指 导合作预习内 容角的分类学 习 过 程环节学 案导案预习检测转一转，说一说（1）一人用活动角转出各种角，让同桌说一说是什么角。（2）一人说一人转（3）复习锐角、直角、钝角和角的组成部分。自主学习1、请同学们拿出活动角，固定其中一条边，转动另一边，当两条边成一条直线时，这种角的名字叫（ ）。2、将角的一边绕着它的顶点旋转一周，角的两边重合在一起，这时形成的角叫（ ）。3、请学生说一说平角有什么特征？怎样画平角？精讲点拨平角特征：两条边旋转至同一直线(先画一点，再从点分别引出两条射线)周角特征：角的两边重合在一起。当堂测评巩固训练：25页练一练。拓展延伸：在生活中，除钟表外，还有不同用途的计量表，它们的共同特点是围绕一个点旋转。学习收获及反思补案角的度量（一）平角的特征：两条边旋转至同一直线。周角的特征：角的两边重合在一起。周角 平角 钝角 直角 锐角