少儿趣味田径比赛的组次轮换.doc

优化少儿趣味田径比赛的组次轮换
组次轮换是体育比赛中最科学、最经济、最直接、最清楚的竞赛制度，为有序完成体育比赛而设置的轮流交换的组织形式。
球类比赛中常采用的竞赛制度分淘汰制、循环制和混合制三种。其他体育比赛均有详尽、细致的秩序册。
少儿趣味田径就是力图把激情与娱乐融入少儿田径运动之中，通过特定的方式向少年儿童介绍田径的基本知识和技能，来确保稳定和可持续发展的田径运动，新的比赛和开发的组织活动能使孩子可以在任何地方，参与一些基本的活动：短跑、耐力跑、跳跃、投掷等，通过运动实践的方式使孩子们在健康、教育、自我成就方面受益。
团队参与是国际田联少儿趣味田径项目内容之一。团队中每个人都有积极参与的集体项目，为少儿提供相互参与接受差异的机会。运动项目有利于少儿在活动中发挥领导和团队教练的责任。这些责任也是他们成为公民时必须真正承担的。
团队中每个人的表现都对比赛成绩产生影响。个人表现对集体成绩的影响，这有利于增强少儿积极参与的观念，每个少儿都觉得自己是团队中重要的成员。每个少儿都参加所有的活动项目，这样避免早期专项化。
少儿趣味田径比赛的集体项目和个人项目的设置，需要两个队以上多名成员参加，所有孩子要参加完每个项目组的比赛次数，在每个项目组中，所有儿童都要多次参与。
在有限的时间内，让更多的孩子，参与更多的项目，是少儿趣味田径竞赛的一大特点。
如何更科学设置组次轮换表呢？少儿趣味田径实践指南已给了我们一些范例。
一、一次比赛组织11——12岁10名运动员组成6个队，参加一次7个项目的比赛。（注：耐力赛跑为趣味田径的必测项目）
队
组别
1°
序列
2°
序列
3°
序列
4°
序列
5°
序列
6°
序列
7°
序列
A
A1
短跑接 力
跨栏跑
标 枪
实心球
撑杆跳 高
三级跳 远
耐力赛 跑

A2
短跑接 力
跨栏跑
实心球
标 枪
三级跳 远
撑杆跳 高
耐力赛 跑
B
B1
短跑接 力
跨栏跑
标 枪
实心球
撑杆跳 高
三级跳 远
耐力赛 跑

B2
短跑接 力
跨栏跑
实心球
标 枪
三级跳 远
撑杆跳 高
耐力赛 跑
C
C1
标 枪
实心球
撑杆跳 高
三级跳 远
短跑接 力
跨栏跑
耐力赛 跑

C2
实心球
标 枪
三级跳 远
撑杆跳 高
短跑接 力
跨栏跑
耐力赛 跑
D
D1
标 枪
实心球
撑杆跳 高
三级跳 远
短跑接 力
跨栏跑
耐力赛 跑

D2
实心球
标 枪
三级跳 远
撑杆跳 高
短跑接 力
跨栏跑
耐力赛 跑
E
E1
撑杆跳 高
三级跳 远
短跑接 力
跨栏跑
标 枪
实心球
耐力赛 跑

E2
三级跳 远
撑杆跳 高
短跑接 力
跨栏跑
实心球
标 枪
耐力赛 跑
F
F1
撑杆跳 高
三级跳 远
短跑接 力
跨栏跑
标 枪
实心球
耐力赛 跑

F2
三级跳 远
撑杆跳 高
短跑接 力
跨栏跑
实心球
标 枪
耐力赛 跑
存在问题：1、集体项目与个人项目活动时间相同，如序列1中的短跑接力与标枪同时开始，同时结束，不符合实际。
2、个人项目场地安排了两片，如C2与D2在序列1中同时进行实心球的比赛，是对器材与协助人员的浪费。
二、5个队比赛轮次表：
队
项目时间10分钟
项目时间10分钟
项目时间10分钟
项目时间10分钟
项目时间10分钟
项目时间10分钟
项目时间10分钟
1队
F1
短跑、跨栏跑
标 枪
实心球
交叉跳跃
撑杆跳跃
耐力赛跑
2队
F1
短跑、跨栏跑
实心球
标 枪
撑杆跳跃
交叉跳跃
耐力赛跑
3队
交叉跳跃
撑杆跳跃
F1
短跑、跨栏跑
实心球
标 枪
耐力赛跑
4队
撑杆跳跃
交叉跳跃
F1
短跑、跨栏跑
标 枪
实心球
耐力赛跑
5队
实心球
标 枪
交叉跳跃
撑杆跳跃
F1
短跑、跨栏跑
耐力赛跑
存在问题：1、从上表中可看出，对于5队来说F1方程式无竞争对手。
2、 五个队设置6个项目（耐力赛跑除外），再加上集体项目，必定照成场地空缺。如第一项目时间10分钟，跨栏跑与标枪场地就无人参赛，是对场地和协助人员的浪费。
三、6个队比赛轮次表：
秒表
10分钟
20分钟
30分钟
40分钟
50分钟
60分钟
70分钟
队

1
赛跑1
赛跑2
交叉跳跃
撑杆跳跃
实心球
投小球
耐力赛跑
2
赛跑1
赛跑2
撑杆跳跃
交叉跳跃
投小球
实心球
耐力赛跑
3
交叉跳跃
撑杆跳跃
实心球
投小球
赛跑1
赛跑2
耐力赛跑
4
撑杆跳跃
交叉跳跃
投小球
实心球
赛跑1
赛跑2
耐力赛跑
5
实心球
投小球
赛跑1
赛跑2
交叉跳跃
撑杆跳跃
耐力赛跑
6
投小球
实心球
赛跑1
赛跑2
撑杆跳跃
交叉跳跃
耐力赛跑
存在问题：对于此表来说竞争对手的固定，让学生缺乏新鲜感，不利于挑战。如，对1、2队来说赛跑1是对手，赛跑2还是对手。对于弱队来说，还没上场，心里就没底，还怎么竞争呢？
建议：1、项目设置数为队数减去集体项目数，再加上一个耐力赛跑。如12支队伍，如果设置3个集体项目，那么项目设置为10个。
2、 在集体项目的竞赛中，让学生始终有不同的竞争对手。如6支队伍，可以有15种不同的对阵方式，（可以参照球类循环制轮换），每支队有5种对阵方法。
3、 要保证集体项目比赛的时间是单项比赛时间的2倍。
4、 要考虑上轮刚刚进行过集体比赛，下一轮要进行单项比赛，注意劳逸结合。
12支代表队参加9个项目比赛的轮次表：（耐力项目省略）
我把5、7、2、4、10、12队放在第一小组，把1、3、9、11、6、8放在第二小组（随机）
项目
单项1
单项2
集体1
单项3
单项4
集体2
单项5
单项6
集体3
第1轮
1
3
5、7
9
11
2、4
6
8
10、12
第2轮
2
10
1、3
5
12
9、11
4
7
6、8
第3轮
6
9
2、10
1
8
5、12
3
11
4、7
第4轮
4
12
6、9
7
10
1、8
2
5
3、11
第5轮
8
11
4、12
3
6
7、10
1
9
2、5
第6轮
5
7
8、11
2
4
3、6
10
12
1、9
好处：1、第一轮进行单项比赛的两队，要注意互换，当两队都完成时，集体比赛结束。如1队在练习单项1时，3队在进行单项2，完成后两队互换练习，当他们完成后，集体项目1正好结束。
2、 在完成互换的两只队伍，下一轮进行集体项目的竞争。
3、 进入第三论，对手可以更换，在第二轮单项练习时就要安排好。
4、 每片场地充分利用起来，节省了人力、才力，高效完成比赛要求。