草船借箭导学案.docx

课题
草船借箭
主备人
车海萍
课时
第一课时
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知识链接：《三国演义》我国古典长篇小说，以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张的桃园三结义，止于东吴的灭亡。描写了汉末及三国时期社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》的出现，标志着我国古代小说从“话本”阶段向长篇章回体过渡的完成，揭开了我国小说史上的崭新一页。
学习目标
1、正确的读写有生字组成的词语：妒忌、都督、迟延、幔子、私自、粗鲁、曹操、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、心甘情愿、等词语。
2、正确流利的朗读课文，初步感知文章的意思。
一、自主学习，基础过关。
1、大声的朗读课文一遍，将课文读通顺，难读的地方多读几遍。
2、对子互读课文，检查纠错。
3、对子互读目标1中的词语。理解词语意思，并选用几个说一句话。
4观察、练写目标1中的词语（要求：坐姿、写姿标准）
基础检测
1、看拼音写词语。
Du ji du du chi yan man zi si zi
( )( )( )( ) ( )
Cu lu cao cao shui zhai lei gu na han
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Zhi yuan cheng xiang xinganqingyuan
( ) ( ) ( )
2、正确流利的朗读课文。
3、教师检查读课文。（每组3号读课文）
二、通读课文，初步感知。
1、快速的读课文，说说课文主要讲了什么事？（用因为..….经过……结果.…..）连接
备注：

自主反思：

课题
草船借箭
主备人
车海萍
课时
第二课时
审核

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知识链接：这篇课文是根据我国著名长篇小说历史小说《三国演义》第四十六回相关的内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、署、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物的形象，家喻户晓。如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”作者是元末明初的罗贯中。

学习目标：
1、有感情的朗读课文，梳理草船借箭的起因、经过、和结果。（重点）
2、紧扣课文的语言描写，感受诸葛亮足
智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。
一、回顾旧知
1、互助对子说说课文讲了什么事？
二、合作学习，批注交流
1、默读课文，边读边思考：画出让你感受最深刻的句子，做好批注。
2、互助对子交流自己不懂得问题。
3、组内练习，准备展示。
（1）组长分配任务
A、1------2自然段
B、3-----5自然段
C、6------9自然段
D、10自然段
（2）组内练习，准备展示。
三、全班展示

四、拓展提升
1、与诸葛亮有关的歇后语：
诸葛亮哭周瑜--------假戏真做
诸葛亮焚香弹琴--------故弄玄虚
诸葛亮草船借箭---------（ ）
2、按事情发展的顺序说一段话，用上“先……接着……然后……之类的连接词，说清事情的因果关系。”