三角形的稳定性.doc

薛坪中学教师引导学生自主学习的预案设计课题三角形的稳定性导学环节学 生 活 动教师活动预达目标年级班级八年级学科数学导学教师课型新授探究深化训练为能3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？三、议一议从上面实验过程你能得出什么结论？与同伴交流。三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。四、三角形稳定性应用举例、四边形没有稳定性的应用举例五、练一练课本P8练习导学目标知识与技能掌握三角形具有稳定性的性质过程与方法让学生在动手操作过程感受三角形的稳定性和四边形的不稳定性情感态度与价值观在自学过程中培养学生自主探索的精神导学重点 探索三角形的性质导学难点 三角形稳定性的运用导学环节学 生 活 动 教师活动预达目标自主学习交流提升一、看一看，想一想投影二、做一做1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗