《绿》《囚绿记》群文阅读.doc

《绿》《囚绿记》（群文阅读）
学习目标：
1、理解两篇文章的不同特点以及所表达的不同思想感情。（重点）
2、初步掌握圈点批注等读书笔记的基本方法。（重难点）
一、导
1、阅读是门槛最低的高贵，首先爱读书，其次会读书。
今天，我们以两篇文章为例，看看怎么读书。
2、齐读“单元提示”，勾画重点。
3、我们今天的学习目标。
二、学、讲
（一）归纳
七年级学习《端午日》时，我们侧重于怎么读，读什么；八年级学习《美丽的西双版纳》时，我们侧重于怎么批注，批注什么；日常的作文小组互评中，我们也在练习旁批与总评；九年级了，我们把之前的这些知识与实践归纳起来，看看怎么进行综合运用。
拿到文章读什么：
1、 写什么（内容、主旨）
2、 怎么写（思路：结构；手法：动静、虚实、远近高低等观察角度、感官、修辞、表现手法、炼字、描写、抒情）
（读懂文章）
3、 为什么
4、 好不好
（读好文章）
（二）思考
读《绿》及批注，判断旁批写的是什么，总评评的是什么。
（旁批重在写什么、怎么写；总评重在思考为什么、好不好）
三、练
1、阅读《囚绿记》，用勾画圈点批注法为文章进行批注。（每人要批出结构、手法、内容、主旨各不少于两处；为什么或好不好的总评不少于一处。）
2、班内分享。
四、小结：读书在于思、在于读出“我”；无定法，多尝试。
五、作业
仿照《绿》后的内容，为《囚绿记》写两条总评，提一个问题。
六、板书
七、教后记