一元一次不等式与实际应用.doc

鄂尔多斯市东胜区第二中学“为学而设计”七年级下数学教学设计

第 _____ 教 案
_____年_____月_____日
星 期_____
教 学 过 程 设 计
课题
第八章．第九章复习设计
备课人
李凤荣
知识与目标
方法与策略
学生活动
教师活动（师生互动）
个性化设计
课型
新授课
教 法
“2+2”师友互助
审核人
吴振华
方案设计问题
独立完成训练B后师友交流，四人小组讨论，小组展示讲解
1．教师按小组指导
2．提问学生讨论结果
3．归纳解题注意事项

教
学
目
标
知识
与技能
1第八章知识点的查漏补缺
2第九章知识点的查漏补缺

过程
与方法
自主思考完成---师友交流-----精讲点拨

整理、归纳
独立完成后师友纠错。

1．教师按小组指导
2．提问学生讨论结果
3．核对答案。讲解易错点
情感态度与价值观
培养学生解决实际问题的能力。
重点
利用正整数解解决实际问题，利用一元一次不等式解决实际问题
课堂小结
1．回顾本节课知识点；
2．回顾解题方法和易错点。

总结本节课的知识点和需要注意的地方。
难点
利用一元一次不等式解决实际问题
教 学 过 程 设 计
板
书
设
计
第八章．第九章复习设计
1. 利用正整数解解决实际问题， 方法、规律：
2. 利用一元一次不等式解决实际问题
知识与目标
方法与策略
学生活动
教师活动（师生互动）
个性化设计
选择题

1.完成题组问题选择题。
2.师友纠错，展示

1.对学生的回答进行归纳和补充。

最值问题

1．生独立后师友查
错，交流并板演讲解；
2．师友纠错
1．环视学生对小组进行辅导；
2．适当时板书示范
3．归纳总结
4．总结易错点
集
体
意
见

课后
反
思

老师给学生一个机会，学生就会给老师一个惊喜；老师给学生一个引导，学生就会走得更远。