有机推断专题复习卤代烃.docx

有机推断专题复习二
考试范围：卤代烃；
知识与技能
理解溴乙烷的化学性质即水解反应和消去反应及其反应条件
过程与方法
分析理解其水解反应和消去反应的反应实质，体会结构和性质的相互关系。
情感、态度、价值观
激发学生学习化学的兴趣。通过溴乙烷发生取代反应和消去反应的实验设计和操作，培养学生的思维能力及合作交流能力。
四、教学重点与难点
重点：卤代烃的主要化学性质。
难点：有机推断常见解题方法。
五、教学方法
小组合作、问题教学法、查阅资料等
六、课堂活动
1．根据下面的反应路线及所给信息填空：

（1）A的结构简式是，名称是；
（2）填写以下反应的反应类型：① ；② ；③ ；
（3）反应④的反应试剂及反应条件 ；
（4）反应②的化学方程式为 ；
B水解的化学方程式为 。
2．现通过以下步骤由制备

（1）写出A、B的结构简式：A：______________ B：______________。
（2）从左到右依次填写每步反应所属的反应类型（a.取代反应，b.加成反应，c.消去反应，只填字母代号）： 。
（3）写出④的反应方程式：
（4）写出的含有六元碳环的同分异构体：
（5）写出该制备方法的合成路线图，有机合成路线图示例如下：

3.已知：苯和卤代烃在催化剂的作用下可以生成烷基苯和卤化氢，A是水果的催熟剂，C是生活中常见的有机物，乙苯能被酸性高锰酸钾溶液氧化为苯甲酸。几种物质之间的转化关系如图所示（生成物中所有无机物均已略去）。

请回答下列问题：
（1）写出物质的结构简式：写出物质的结构简式：A____________，F_________，E__________。
（2）在①～⑥6个反应中，属于消去反应的是________（填编号）。
（3）写出下列反应的化学方程式：
①_____________________________；
②_____________________________；
⑥_____________________________。
H→I___________________________。
4． 已知：（X代表卤素原子，R代表烃基）
5．

利用上述信息，按以下步骤从合成．（部分试剂和反应条件已略去）

请回答下列问题：
（1）分别写出B、D的结构简式：B _、D ．
（2）反应①～⑦中属于消去反应的是 ．（填数字代号）
（3）如果不考虑⑥、⑦反应，对于反应⑤，得到的E可能的结构简式为： ．
（4）试写出C→D反应的化学方程式（有机物写结构简式，并注明反应条件）： ．
5．高分子化合物G是作为锂电池中Li+迁移的介质，合成G的流程如下。已知：

（1）B的含氧官能团名称是____________。
（2）A→B的反应类型是_________________。
（3）C的结构简式是_____________________。
（4）D→E反应方程式是__________________________________________________。
（5）G的结构简式是__________________________。
（6）D的一种同分异构体，能发生分子内酯化反应生成五元环状化合物，该同分异构体的结构简式是________________________。
（7）下列说法正确的是________(填字母)。
a．E有顺反异构体 b．C能发生加成、消去反应
c．苯酚与 C反应能形成高分子化合物 d．含有-OH和-COOH的D的同分异构体有2种
6.已知：

A、B、C、D、E有下列转化关系：

其中A、B分别是化学式C3H7Cl的两种同分异构体．
根据上图中各物质的转化关系，填写下列空白：
（1）A、B、C、D、E的结构简式为：
A：________，B：________，C：________，D：________，E：________.
（2）完成下列反应的化学方程式：
①A→E：_________________；
②B→D：__________________；
③C→E：_________________.
④E→D：_____________________.

7．有机物A有以下一系列反应，可以转化为F，

已知F的分子式为C2H2O2，B的分子结构分析，核磁共振氢谱图中有两个峰，而且峰的面积之比为3:2。回答下列问题：
（1）B→C的反应类型是__________反应，E的官能团名称是__________。
（2）A的结构简式为_______，D的系统命名为__________。
（3）写出化学方程式
①D→E___ ____
②F与银氨溶液反应：___ ____。
（4）上述流程中，如果不考虑后续反应，A生成的B还有__________种(不考虑立体异构)

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有机推断专题复习二