课堂观摩给我的启示.doc

两节观摩课给我的启示
暑期培训，观看了张洁和龚敏两位教师执教的Seeing the doctor这一课，这两节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习和借鉴的东西。
一、情意
我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。英语课上教师用英语OK，Very good, Wonderful, Excellent等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景
这两节课都采用多种形式创设情景和充分利用教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体等创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
三、知识
教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。同时教师充分利用各种直观手段讲解语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。教师利用图片、投影，采用多种方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对重点知识进行点破和归纳。
四、过程
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。教师采用实物、图片、录音机、电脑、多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了教学总是围绕着课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
五、教师
教师都具备以下良好的素质：
1.正确的语音语调；
2.具有扎实的基础知识，能熟练地组织课堂；
3.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。
4.有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。
5.善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
总之，这次网络听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

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