1、2015年浙江省中小学(幼儿园)教师信息技术学员研修计划学校: 嘉善县第二实验小学 姓名: 邵倩 个人研修计划自我分析结合测评结果,客观分析自身目前的信息技术能力和水平(从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析)1合理应用信息技术是能一定优化课堂教学,提高效率,但是本身自己能力和时间有限,在设计教学课件上还没能做到精益求精,有时候上课时反而被课件所牵制。2应用信息技术在转化学生学习方式是有一定改善的,学生可以通过生动形象的课件,提高注意力,更快地习得知识。3自己的教育观念及能力有限,不能够经常使用信息技术。研修目标结合测评结
2、果,制定您的研修目标(从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定)1.提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2.能结合有关信息技术应用能力,能优化教学环境,提高学生的注意力,改善学生的学习能力与方式。3.转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。研修计划为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?1每天利用1-2小时,认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,完成任务,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。2培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。3多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用。