七年级科学上册.3-最近的恒星-太阳教案-华东师大版.doc

科学华师大版第一册第1章第3节

最近的恒星——太阳

[设计意图]
突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化
【教学目标】：
1． 了解太阳的大小、温度、能量和表面活动。
2． 了解太阳与地球和人类之间的密切关系。
3． 了解从地心说到日心说的变革和发展。
【方法与过程】学生收集有关太阳文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。
【情感态度与价值观】：激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：太阳活动类型、周期及对地球的影响
难点：太阳活动的物理现象
【教学手段】教师引导，辅助多媒体课件，学生积极参与，探讨
【教学过程设计】
目标
程序
教师活动
学生活动
新课导入
“万物生长靠太阳”。“地球的热量源泉是太阳”。引导学生用一句话描述太阳。太阳由什么所组成的？离地球有多远？对人类的影响有那些？这就是本节课要学的内容。
描述对太阳的感受。
太阳概述
1．出示太空拍摄的太阳照片。引导学生用一段话描述对太阳的新感受。
2．归纳：据科学研究，太阳是由炽热气体组成的，能自己发光的球状天体，是距离地球最近的一颗普通恒星。
3．介绍太阳概况：(1)日地平均距离1.5亿千米。(2)太阳的直径约为140万千米。（是地球的109倍）(3)表面温度约6000摄氏度。(4)中心温度达1500万摄氏度。(5)主要成分是氢和氦。

叙说对太阳的新感受。

计算太阳光到达地球的时间。
太阳大气的外部结构及太阳的活动
引导学生读太阳的剖面图。
介绍太阳大气层结构特征与太阳活动：从里——外
1．亮度、密度减小厚度增大温度升高。
2．光球——黑子；色球——耀斑、日珥；日冕——太阳风。
3．归纳太阳活动的主要标志为：黑子和耀斑
读图活动

笔记

太阳活动对地球的影响
1．引导学生读太阳黑子的数量变化图。归纳：太阳黑子的活动周期约为11年。
2．列举太阳活动对地球的影响事例：(1)扰乱电离层，影响无线电短波通讯。(2)产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。(3)南北极地区形成极光。(4)影响地球上的气候、水文、地质及人类的生活。(5)太阳活动危及星际航行。
3．播放太阳活动的影像资料。
讨论

归纳

提高对太阳活动的认识。
日心说与地心说
简单介绍哥白尼的生平和他的日心说
课后阅读并调查有关哥白尼和日心说的资料
小结

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用心 爱心 专心