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观《开学第一课》有感(4篇).doc

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202X年观《开学第一课》有感(精选4篇) 202X年观《开学第一课》有感(精选4篇)   当观看完一部作品后,这次观看让你有什么领悟呢?为此需要好好认真地写。观后感你想好怎么写了吗?以下是的202X年观《开学第一课》有感(精选4篇),希望能够帮助到大家。   202X年已经过去大半,随着九月份的到来,我们愉快的暑假生活也正式宣告完毕。在我们即将踏入校园时,央视所开办的《开学第一课》也正式在我们踏入校园前开播了!   《开学第一课》是我们中小学生每年必看的一个重要节目,今年的主题是:“少年强,中国强。”   里面不仅有很多动人心弦的好看节目,还有不少让我们深受感动的动人故事,在看着节目,听着祖国开展故事的同时,也让我们更加清晰未来的开展道路,唯有不断努力学习,我们才能奉献出自己一份小小的力量。   202X年是一个特殊的年份,我们的祖国在经历新冠疫情后,还面临着不少突如其来的困难,但在面对这些苦难的时候,总会有各种各样的英雄人物挺身而出,让我们的祖国与人民平安度过这一个个的困难。   因此我们如今虽然年龄还小,但会在这些英雄人物地带着下,不断地成长起来,伴随着《开学第一课》那动人的故事,不断地努力学习,等待未来长大后,为祖国奉献出自己的一份力量。   今天是央视《开学第一课》开播的日子,我如同往年一样准时守在电视机前等待节目地播出。   今天的主题是:少年强,中国强。《开学第一课》这个节目对我而言意义重大,因为它教给了我在课堂上学不到的东西。   20XX“五星红旗我为你自豪”不仅让我了解了国旗背后的意义,更让我看到了祖国的`繁荣强盛;20XX“创造向未来”让我知道了创造的魅力,也让我明确了自己的梦想;xx“中华骄傲”是文化的骄傲,是民族的自信。   这份骄傲和自信,需要我们传承与发扬……202X年它让我知道了如何对抗新冠肺炎病毒。   今年是《开学第一课》陪伴全国中小学生的第十三个年头,这十三节大课以寓教于乐的方式给人以深切的关心与深沉的关爱;它与全社会的青少年一同成长,一同见证了每一代人的开展历程;它不仅仅是开学的第一课,更是人生的一大课。   希望这样的第一课越来越好!   不知不觉,又一个暑假过去了,新的学期又要开始了,可以说心情非常冲动。   在202X年9月1日晚8点,最令人期盼的就是《开学第一课》的播出了,今年的《开学第一课》主题是“少年强,中国强”。   当观看完《开学第一课》后,被里面的一个又一个励志的故事深深地感动了,当初面对严峻的疫情防控时,医务人员义无反顾,挺身而出。   他们的行动告诉了我们,生活中的一点一滴都充满了爱和温暖,它们无不在鼓励着大家努力学习,不断进步,创造更辉煌的明天,将来可以为祖国奉献自己的一份力量。   毕竟作为少年的我们,是家庭的希望,是祖国的未来,更是新世纪的开拓者。   正所谓:我们少年强,那么国强;少年智,那么国智;少年富,那么国富。   同学们,让我们一起从现在开始奋斗,成为一个优秀的人;让我们一起扬起风帆,向成功此岸奋力驶去;让我们一起努力拼搏,勇做新时代的接班人,为祖国的繁荣富强奉献力量,加油!   202X年9月1日晚上8点,吃过晚饭后我就开始在电视机前等待着,因为我每年都要看央视播出的《开学第一课》,今年的主题是“少年强,中国强”,这节课让我受益匪浅,刻骨铭心。   我对中国在疫情中的担当感到骄傲自豪,同时也对新型冠状病毒有了更进一步地了解和认识,以及学习并掌握了预防措施。   这堂课为我们讲述了许多预防病毒的常识,比方疫情期间做到少出门,戴口罩,勤洗手常通风,人多的地方尽量少去,肉煮熟才能吃,卫生习惯应常记在心中。就算疾病来临也不用慌张,有发热的情况就前往定点医院就诊,尽量保护好自己。   除此之外,节目还邀请了援鄂医疗队医生,防疫一线医务工作者、社区防控人员以及中小学生代表上台为我们分享抗疫事迹,展示了特殊时期先进典型的勇敢、担当、无私奉献!我看完后觉得很感动。   哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行!   疫情爆发期间我不能开学复课,不能跟好朋友出去玩,就连出门扔个垃圾也要戴口罩,但家里依然是平安的港湾,看完节目我才明白那是因为有一群人,他们不顾个人安危,用实际行动践行使命担当,奋不顾身的守护人民的生命平安,他们就是我心目中最伟大的英雄,他们是“最美逆行者”,有他们在,我再也不怕病毒的来袭了。   作为一名学生,虽然我不知道他们都是谁,也无法向他们一样奋战在抗疫一线,但我能做到听老师和父母的话,在家好好待着,勤洗手、戴口罩、不给别人添麻烦。而且在他们身上我学习了很多道理,为了将来成为他们那样的人,我会好好学习,不辜负老师的信任和希望,掌握更多的知识和本领,长大以后有能力去帮助更多的人、做更多有意义的事!   这场疫情是对我们每个人的教育,面对这场不期而至的“人生大课”,在今后的学习生活中,我会以此来警醒自己的。
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