二语下22.我为你骄傲(第2课时).doc

22 我为你骄傲（第2课时）

教学目标：1. 指导学生有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2. 通过学习课文，让学生学会承担责任、学会宽容。
学习目标：1. 有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2. 学会承担责任，学会宽容。
教学重点：1. 有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2. 学会承担责任，学会宽容。
教学难点：理解课文内容，领会故事中的道理。

教学过程：
一、导入揭题。
复习巩固：1.认读听写文中的字词。（出示卡片，让学生开火车读，同桌互相检查。） 2.正确、流利地朗读课文 ，回顾课文大意。
二、明确学习目标。
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
（一）自读课文，领悟故事中的道理和感情。
1.学习要求〈一〉
自由朗读课文，思考后小组讨论：
⑴“我”的情感有哪些变化？
⑵老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
2.学生自主学习，教师指导。
3.检查学习效果。
⑴指导学生分角色朗读，体会“我”的情感变化过程。（开心、害怕、不自在、轻松）
⑵汇报讨论的结果：老奶奶写“我为你骄傲”的原因。
（学生充分发表意见，教师总结：在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信、孩子的诚信。）
（二）感情朗读，加深体会。
1.学习要求〈二〉
有感情地朗读课文，思考下列问题：
⑴读了这篇课文，最让你感动的是什么？你想对老奶奶说些什么话？
⑵你觉得小男孩还可以采取什么样的方法来弥补过失？
⑶说说自己在生活中做了错事应当怎么办？是怎么解决的？
2.学生自主学习，教师指导。
3.检查学习效果。
⑴抽学生回答最让自己感动的地方和想对老奶奶说的话。师生共同评价。
⑵学生自由回答小男孩弥补过失可以采取的其它方法。
⑶引导学生联系实际，充分发表自己的意见，探讨在生活中做了错事应当采取的正确解决办法。
四、当堂训练。
1.读读下面的句子，说说自己的想法。
⑴诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
⑵宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
⑶走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
⑷谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
⑸尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
2.假如你就是文中的小男孩，你跟老奶奶写信会说些什么？拿起手中的笔写一写。
五、学习反思。
在生活中遇到类似小男孩的事情是很多的，今后你会怎么做？
（学生自由说体会，如：知错就改、诚实、勇于认错、不玩不恰当游戏……教师适时引导。）
六、板书设计。

22、我为你骄傲

孩子：扔——砸——逃
不自在 诚信、敢于承担责任
攒钱——道歉
老奶奶：“我为你骄傲”——宽容
- 3 -