电子教案模1.doc

电 子 教 案 模 板(新授课/复习课)
学科：初一社会 主备教师： 施教者：
课时进度
总第 11 课时 2012年 9月 25 日 上/下午 第 5 / 6/ / 节
课 题
第一课 大洲和大洋
教学
目标
(1) 利用地图了解世界海陆的分布特征。
(2) 在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋和海峡。
(3)在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓以及分布特征。
(4)能举例说明海洋对人类生存及发展提供的重要作用。
教学
重点
四大洋的名称及分布位置。

教学
难点
理解海洋与人类的关系，初步树立可持续发展观

课型
综合课
教具
PPT
个性化设计（方法和手段等的改进措施）
教学

过程

（主要包括新课导入、新课讲授、本课小结及作业布置等环节）

导入：大陆是我们入类生息繁衍的地方，是人类的栖息地，却为四大洋所隔离开， 有些大陆被阻止了相互间的沟通，进化因此而缓慢。但海洋的存在还是有非常大的好处与意义
3、同学们了解了七大洲，知道陆地是人类的栖息地，现在我们再来关注一下海洋，因为海洋与人类息息相关，人类对海洋的了解、探究在不断深入。那么占了地球表面71%的海洋又是怎样分布的？比较四大洋的大小。
学生看图2—4，明确四大洋的位置，并让学生具体描述。

4、海洋对人类的影响有那些？看图2—5，图2—6，结合课本，引导学生思考。
学生思考后回答：①提供水资源②提供鱼盐、矿产资源③为人类提供新的生存空间④海洋交通⑤海峡——海上交通要道

再引导学生观察图2—7和图2—8，发现海峡是连结两片海域的狭窄水道。
学生在图中找出马六甲海峡和直布罗陀海峡，落实位置
[小结反馈]
让学生把大洲和大洋名称写出来
怎样在地图上判别大洲和大洋。
学生简述海洋对人类的重要性。

出示几个重要的海峡示意图：知道马六甲海峡、台湾海峡、英吉利海峡（多佛尔海峡）、直布罗陀海峡
在图上找出各大洲、大洋的分界线

板
书
设
计
二、海洋对人类的影响
1、四大洋
2、海洋对人类的影响
3、海峡

教学后记（设计理念，实际教学效果及改进设想）

作业
反馈