第一实验小学听课、评课制度.docx

第一实验小学听课、评课制度
听课评课是领导深入教学第一线，密切联系群众，掌握教情、学 情，有的放矢地指导教学的有效途径，也是教师进行业务学习、提升 教学能力的重要手段，更是教师之间取长补短，相互学习、共同提高 的有力措施。为保证我校教学研究和课堂教学改革的顺利开展，特制 定本制度如下：
一、教干实行推门听课，每周不少于2节，听课可以是随机安排, 也可以是有目的、有针对性的跟踪听课，课后要及时与支教教师进行 交流，倾听执教教师的教学设想，肯定教师的成功之处，提出缺乏及 基本改进建议。教师听课每学期不少于20节。要认真填写听课目录, 工程要齐全。听课记录要尽量详实、书写认真，并及时评课，评语要 客观公正，既能提出优缺点，也要提出改进建议，并接受全校性的展 评和检查。
二、在开设骨干教师的公开、示范课和课堂教学达标课等活动时, 要求本学科组的教师全部参加听课。
三、教师听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课笔 记进行整理，并书面评课。教师在评课中要本着实事求实的精神和高 度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出缺乏之处，真正达 到交流经验，不断提高教师教学水平的目的。听课以后要写评课稿。 评课稿要依据XX 一小“生本有效〃课堂教学评课表对教师进行客观公 正的评价。包括教师有效的组织教学，以及学生的有效学习。
四、将听、评课情况纳入常规管理，与业绩考评挂钩。为了把听 评课落实到实处，我们把本项工作纳入教师综合考评，将每位教师听 课、评课情况记入教师业务档案，作为考核教师工作实绩的依据。