小学数学北师大三年级《找规律》说课稿.docx

找规律说课稿灵武市第六小学 赵玮一、说课内容北师大版小学数学三年级下册第30-31页。二、说教材 “找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的教学内容是在学生学习并掌握了表内乘法、两位数乘一位数和一位数乘整十数的基础上进一步学习。教学时可以充分利用已学知识的迁移作用，通过比较，沟通新旧知识的联系，形成基本的计算能力。教材设计了“算一算”、“试一试”、“练一练”等算法活动给学生提供了认真观察、独立思考、探索交流、概括总结的学习机会，学生可以在这些算法活动中体验和感受数学知识形成的过程，并能应用所学的知识解决一些简单的实际问题。根据新课标要求和以上教学内容的特点，本节课达成的教学目标如下：1、结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律，发展学生的抽象思维。2、能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。3、培养学生认真观察，独立思考的学习习惯，提高学生概括、总结的能力及语言表达能力。三、说教学设想为达成教学目标，设计本课时我意图体现如下教法：1、采用主题式教学，以生动有趣的情境为依托，激发学生的学习兴趣和主动探究的欲望。2、通过学生的主动探究，引导学生多种感官参与，经历数学的建模过程。3、以小组合作为主要学习形式，每个活动面向全体，同时在开放性练习的基础上又注重个性的张扬。同时又设计了与教法相适应的学法，即：1、让学生始终在具体的情境中经历“提出问题、理解问题和解决问题”的过程。2、通过男女同学抢答比赛及小组合作，给每个学生创造充分的实践机会，在探究过程中理解计算的规律。3、练习设计层层深入，注重学生问题解决能力的培养。四、说教学过程备课时的教学理念、教学意图必须通过课堂教学实践、通过学生动态表现的综合分析才有其真正的价值和意义。在开展对本课教学时我分以下几个步骤努力实现我的备课精神：（一）复习导入男生PK女生410=40 620=120 730=2104100=400 620=1200 7300=2100在乘法算式中乘数与积有着密切的联系，今天我们就一起找找乘法计算中的规律。（二）探索规律，归纳方法师：那请同学们仔细观察大屏幕上的算式，并思考这些算式的特点。513212451032012405010302012040师：孩子们能用自己的方法算出这些算式吗？请同学们拿出题单1，仔细地计算。（师巡视，并表扬计算快的学生。一分钟后老师请同学开始汇报计算结果。）师：下面我们请同学们来说说自己是怎样做的？生1：等于5、50、500、师：那你能告诉大家是怎样算这道题的吗？（学生说算法。）师：你们计算得又快又正确，在计算过程中肯定有一定的规律，现在我们就一起来找找这些算式里面的乘数和积的变化有什么规律。好不好？（好）师板书课题：找规律（学生分小组讨论，教师参与到小组的讨论中，大约三分钟左右请学生汇报：） 51= 5 不变 10 10 510 = 50 32=6 不变 10 10 320 = 60124=48 不变 10 10 12 40 = 480（总结规律，归纳方法：计算时可以先把乘数0前面的数相乘，最后在积的末尾添上被省略的0就可以了。）（三）巩固运用规律解决实际问题练一练：5.买大号运动服25套，小号运动服45套。（1）两种运动服各付多少钱？（2）一共应付多少钱？