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我的成长发表会
教学反思
在活动前,我做了充分的准备,首先与家长取得联系,要求家长帮孩子整理从婴儿时期到现在的照片,向孩子介绍孩子从小到现在的生长过程,生活习惯,以及孩子的身体变化,学习情况等。其次，要求家长帮孩子整理从幼儿园到二年级的各类作品，（如：作业、绘画、手工、获得的荣誉证书，以及孩子幼儿园穿过的小衣服等。）再次请学生梳理自己在这几年里的学习情况，学到的本领，学到的才艺，以及自己做过的有趣的事，难忘的事等。最后，要求学生把自己同家长一起收集、整理的资料，分类装袋，分类记录。通过收集、整理自我成长的资料，让学生感到成长的快乐。
这样的铺垫，为我的成长发表会做了充分的准备，学生在展示过程中有话可说，有事可做。学生积极参与，大胆展示，通过多种形式的展示，使学生感悟到自己的成长与自己的亲人以及教育自己的老师分不开，悠然萌生了感恩的念头，感恩的萌生，突破了活动的难点。使展示效果得到了进一步提升。我抓住这一时机，引导学生为自己感谢的人制作感恩果，三分钟的时间，一棵充满生机，充满活力的感恩树呈现在师生面前，为本次成长发表会增添了活力。最后我以一首《在阳光下快乐成长》结束了本次活动，活动结束了，学生还沉浸在成长的快乐中。
总之，通过一系列的展示活动，将单调的汇报变成有趣的活动，让孩子们真切地感受成长的快乐。