信息窗二（分段统计表）.doc

《复式统计表》研学案
年级：三年级
单元：第三单元
主备人：刘安娜
班级：
审核：梁玉莲
学科负责：梁玉莲
授课人：刘安娜
姓名：

【研学目标】
1、 我会把两个单式统计表合并成一个复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
2、 我会收集整理复式统计表的数据，能对数据作出简单的判断和预测。
【研学重难点】
重点：根据复式统计表解决一些简单的实际问题。
难点：能对数据作出简单的判断和预测。
【学习线路图】
创设情景
引入新知
参与评价
提升自我
自主探究建构新知
研学检测
灵活运用
实践提高
拓展新知

【研学过程】
一、 创设情景，引入新知。

1、 老师特别想知道我们全班最喜欢的活动是什么，该怎么办呢？
2、 提问：可以采取什么样的方式调查呢？

二、 自主探究，建构新知。

活动一：收集整理数据
男生最喜欢的活动
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏

女生最喜欢的活动
活动
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏

从统计表中你知道了什么数学信息？

三（5）班学生最喜欢的活动
活动
人数

性别
看书
踢球
看电视
画画
跳绳
玩电子游戏
男生

女生

根据上表，回答下面的问题。
1、 男生最喜欢哪种活动的人最多？（　　　　　）
　女生最喜欢哪种活动的人最多？（ ）
2、 参加调查的一共有多少人？（ ）
3、 你对调查的结果有什么看法和建议？

活动二：合并成复式统计表

完成数学书第38页练习八第1题。
要求：独立完成后小组交流，再汇报。
三、 实践提高，拓展新知。

小明和小华练习投篮，得分情况如下表：
得分 次数
姓名
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
小明
9
8
7
9
10
7
小华
8
10
7
8
9
8
1、 小明哪次得分最高？小华哪次得分最低？
2、 小明一共得了多少分？
3、小华一共得了多少分？

四、研学检测，灵活运用

这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？

五、 参与评价，提升自我