两位数加两位数的不进位加.doc

人教版新课标 二年级上册数学教学设计 两位数加两位数的不进位加的笔算教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第12页教学目标：1、使学生掌握100以内两位数加两位数的不进位加的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算不进位加法。2、 使学生经历探索两位数不进位加法笔算方法的过程，体会两位数不进位加法计算方法的多样性。3、使学生体验运用两位数不进位加法计算解决实际生活中的简单问题教学重点：掌握两位数不进位加法的笔算方法教学难点：理解用竖式计算两位数不进位加法的计算顺序。教学过程：一、 导入二、 新授1、 教学情景图（1） 导入（出示情景图）（2） 引导学生观察情景图（3） 学生收集情景图中的数学信息（4） 提问2、教学例1、（1） 导入二一班35人，两个带队老师，二一班学生和他们班的带队老师一共多少人？（2）引导学生列式，并揭示课题板书：35+2=（3） 结合口算，感悟加法的算理（4） 结合摆小棒，探究加法竖式的写法及用竖式笔算的方法和算理学生用摆小棒的方法计算“35+2”，交流讨论教师引导学生根据摆小棒的过程写出加法竖式，并计算（5） 组织学生讨论，明确笔算加法的计算方法。结论：列竖式时要注意将个位上的数和个位上的数对齐，计算时要注意先从个位上的数加起，个位和个位相加。3、教学例2（1）二一班和二二班一共用多少人？ 算式：35+32=1. 尝试计算2. 交流讨论（先算个位上的5+2=7，再算十位上的3+3=6，合起来就是67。（4）巩固两位数笔算加法的计算方法三、巩固练习四、小结