大一班半日活动计划.docx

大一班半日活动计划
张 丽
一、 来园活动：
1、进门四件事：解小便、洗手、喝水、插管照顾自然角
活动目标：
（1） 能对泥土较干的植物进行浇水。
（2） 能读懂温度计，并对当天的温度和天气情况进行记录。
（3） 对植物发芽感兴趣，并对自己喜欢的植物发芽情况进行记录。
重点指导：
（1） 帮助幼儿正确认读气温计上的温度。
（2） 检查幼儿记录情况。
2、桌面游戏
活动目标：
（1） 能安静地进行桌面游戏。
（2） 学习与同伴合作一起玩。
重点指导：
安静游戏并且学习与同伴合作玩。
二、 户外锻炼——快乐多城堡之魔法城堡
游戏目标：
1、能遵守游戏规则，进行有序游戏。
2、在游戏情景中，发展幼儿的奔跑、躲闪、攀爬等运动能力。
3、能自己解决游戏中出现的问题，并能互相谦让、互相合作。
游戏准备：
1、石头（魔法石）、魔法水（饮料瓶子）、幼儿自制魔法棒、有条件的话可以提供黑色斗篷和魔法帽。
2、事先对魔法的定义和幼儿想拥有的魔法进行谈话。
游戏玩法：
大型玩具分为魔法城堡和麻瓜世界两个区域，孩子分成魔法师、魔法学徒、和麻瓜三类，在魔法城堡里，魔法师可以对魔法学员进行魔法，被施了魔法的学员，必须在其他学员的帮助下，喝下魔法水，才能解除魔法，继续参加游戏，当他喝下三次魔法水时，就可以到草地上去寻找魔法石，晋升成魔法师。 麻瓜世界的孩子可以通过魔法通道（小大型玩具的滑滑梯），进入魔法城堡，晋升为魔法员，慢慢晋升为魔法师。
游戏规则：
1、魔法师对魔法学员进行魔法时，学员必须按照魔法做相应的动作，如果违规，就要退回到麻瓜世界。
2、麻瓜进入魔法世界必须要听到魔法师念“魔法通道开启”后，从滑滑梯滑下的幼儿才能进入，当魔法师说“魔法通道关闭”，滑滑梯就变成回了滑滑。
3、魔法师和魔法师暂不进行魔法。
4、角色的分类可以通过自主选择，（可能一开始大家都会选魔法师，但是真正开展游戏后，当大家发现问题，可能会改观，需要试一试）
5、魔法的种类可以根据幼儿的意愿进行设定调整，暂定冰冻、电光、退回麻瓜世界、开启魔法通道、火光。
三、 早操
活动目标：
1、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
2、做操认真投入，不与同伴交头接耳。
3、早操结束后，能按照单双号自主分组，并有序摆放好皮筋。
生活环节：解小便、洗手、喝水
 四、自助点心
1、孩子能自助、有序、悠闲的享受点心时光。
2、服务员能明确自己的职责，愿意为同伴服务。
过度环节：播放幼儿学过的歌曲，幼儿收拾玩具，动作快的孩子在座位上跟着小老师做动作唱歌。
五、花样点名——我最希望具有的魔法是什么？
六、语言游戏：凤娃娃的愿望
（一）  谈话导入，激发兴趣
今天张老师带来了一个风娃娃的故事，风娃娃有一个心愿，我们一起来听一听吧！
（二 ）分段欣赏，理解故事
1、教师开始讲故事前半部分（从开头到我们都喜欢你）
2、 根据故事情节提问：
（1）风娃娃的心愿是什么？
（2）风娃娃帮了谁？它是怎么帮助的？
（3）大家都怎么对风娃娃说？我们也来学一学
3、继续听故事（至大家都不喜欢你）
4、提问：
（1）风娃娃用力吹后发生了什么事情？
（2）现在你们还喜欢风娃娃吗？为什么？
（3）风娃娃知道自己闯祸了，谁能帮帮风娃娃想办法？
5、听故事结尾部分，提问：
（1）风娃娃听了谁的话以后变得大家都喜欢了？（小朋友），小朋友是怎么说的？
（3） 听了小朋友的话， 风娃娃做了哪些好事？
（4） 完整倾听，整体感受
1、风娃娃最后实现为朋友做好事的愿望，大家都喜欢风娃娃了。下面我们来完整听一遍故事。
2、完整欣赏故事。
提问：
（1） 你还希望风娃娃做哪些好事？
（2） 你印象里，风娃娃有没有做过让人不喜欢的事情？
（3） 教师小结：我们的生活离不开风娃娃，但它也会给我们带来灾难。等一下大家做完三件事，到楼下操场上去找一找风娃娃。
生活环节：解小便、洗手、喝水。
七、课后延伸：风车玩玩乐
游戏目标：
1、借助风车，感知风向和风力大小。
2、通过站立、慢走、快跑等方式，感知风的大小是可以人为改变的。
游戏玩法：
1、孩子徒手找风。
2、自主玩风车，感知风的存在。
生活环节：解小便、洗手、喝水
过度环节：小老师上前带大家玩手指游戏。
八、餐前活动——新闻深呼吸：
预约新闻主播：张舒银
播报形式：ppt和现场播报相结合
活动目标：
1、 熟练掌握新闻的基本播报模式，并能积极大胆地播报我们生活息息相关的热点新闻事件。
2、能提炼新闻要点，对同伴进行提问，并对同伴的回答做出回应。
3、培养幼儿形成健康、快乐、自信的性格特点。
九、 自助午餐
活动目标：
1、能有序盛饭菜，并保持桌面的干净。
2、能基本吃完自己所盛饭菜，并能保持桌面、地面、小碗的干净。
3、能自己收拾餐具，并将其摆放整齐。
4、吃完饭，能主动进行洗嘴巴、漱口。
十、餐后活动：绘本馆自主阅读