国宝——大熊猫.doc

先锋初中专题七步学案 初一语文组 主备人：陶玉芳 审核人：张晓琴 周春红 使用日期：201505课题：国宝大熊猫【学习目标】1.通过阅读，了解大熊猫的特点、习性和特殊价值。2.感受本文形象生动的说明特点。3.强化保护濒危动物的意识。【预学链接】1、作者简介：叶永烈，科普文艺作家、报告文学作家。20岁出版第一部科学小品集碳的一家，21岁成为十万个为什么的主要作者。小说作品颇多，其中中篇科幻小灵通漫游未来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。2、大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。3、给划线字注音嬉 （ ）戏 憨 （ ）态可掬 （ ） 濒危 璀 璨 （ ）孤僻 （ ） 浩瀚 （ ） 栖 （ ）息 邛 崃 （ ）分娩 （ ） 翌 （ ）日 繁衍 （ ）4、解释词语憨 态：悠 然：殊 荣：国 宝：屈指可数：第一课时【课堂享学】专题活动一 走进文本，整体感知 目标：1、自主学习：（1.）请同学们速读课文，给课文划分层次，写出文章结构提纲。（2.）本文是一篇说明文，请理清文章的说明对象、说明中心、说明顺序。2、合作解疑：3、成果展示：4、归纳整理：专题活动二 再读文本 合作探究 1. 开头三段写了什么内容？有何作用？2. 你认为大熊猫被称为“国宝”的原因有哪些？3. 文章从哪些方面说明大熊猫濒临灭绝的危险?大熊猫必须加以保护，你认为有哪些保护措施？4. 本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么用意？其中破折号起什么作用？5.为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？请任举两例，说说它们的作用。【验收反馈】1、给划线字注音嬉 （ ）戏 憨 （ ）态可掬 （ ） 濒危 璀 璨 （ ）孤僻 （ ） 浩瀚 （ ） 栖 （ ）息 邛 崃 （ ）分娩 （ ） 翌 （ ）日 繁衍 （ ）2、解释词语憨 态：悠 然：殊 荣：国 宝：屈指可数：【作业布置】【反思感悟】第二课时【课堂享学】专题活动一 再读文本，合作探究 目标：1、自主学习：探究主旨归纳本文的中心思想。2、合作解疑：3、成果展示：4、归纳整理：专题活动二 再读文本 品析语言1、自主学习：1. 有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。2. 头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。3. 大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉？为什么？4.体会下列句子中划线词语的表达作用。冬春季多生活在3 000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。专题活动三 拓展延伸大熊猫是我国的国宝，可由于某些目光短浅的人的破坏，大熊猫生长的适宜环境越来越少，大熊猫已处于极危状态，种群数量明显下降。请你设计一个保护大熊猫的活动方案。 2、合作解疑：3、成果展示：4、归纳整理：【验收反馈】品析语言1、 有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。2、 头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。3、 大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉？为什么？4、体会下列句子中划线词语的表达作用。冬春季多生活在3 000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。【作业布置】【反思感悟】4