胖胖牛找纽扣.doc

活动名称
胖胖牛找纽扣（语言）
班级
托班
时间

活动目标
1、幼儿初步了解故事内容。
2、尝试说出故事中的绿绿的，圆圆的。
活动准备
1、 故事的情景布置。
2、 《胖胖牛找纽扣》的幻灯片。
3、 胖胖牛玩偶。
活动过 程

一、 谈话导入：
师：宝宝们，我们班今天是不是来了好多的客人老师呀？她们听说我们托班的宝宝都非常的聪明，所以来看你们的。你们开心吗？今天还来了一位特别的小客人，你们想不想知道他是谁？（出示胖胖牛玩偶）他的名字叫做胖胖牛，宝宝们和胖胖牛问个好吧！（老师扮演胖胖牛说话）“宝宝们你们的新衣服都真漂亮呀，我今天也穿了一件新衣服，你们看漂亮吗？咦。。。我的纽扣呢？”（胖胖牛着急的找纽扣）。
师：宝宝们胖胖牛的纽扣丢了，想让我们宝宝帮忙，你们愿意吗？胖胖牛的纽扣是什么颜色的呢？（绿绿的）什么形状的呢？（圆圆的）。
二、 根据情境让幼儿初步了解故事。
1.讲诉故事第一部分胖胖牛来到糖果店。
提问：胖胖牛到了哪里呀？（糖果店）
他把谁当成了他的纽扣呢？（小圆糖）
什么样的小圆糖呢？（绿绿的圆圆的）
2.讲诉故事第二部分胖胖牛来到了果园里。
提问：胖胖牛到了哪里呀？（果园里）
他把谁当成了他的纽扣呢？（小苹果）
什么样的小苹果呢？（绿绿的圆圆的）
3.讲诉故事第三部分胖胖牛来到了马路上。
提问：胖胖牛到了哪里呀？（马路上）
他把谁当成了他的纽扣呢？（绿灯）
什么样的绿灯呢？（绿绿的圆圆的）
4.讲诉故事第四部分胖胖牛回到了家里。
提问：胖胖牛有没有找到他的纽扣呢？（找到了）
在哪里找到的呢？（沙发下面）
他的纽扣是什么样子的呢？（绿绿的圆圆的）
三、 播放幻灯片引导幼儿回忆故事内容。
1.胖胖牛找纽扣的时候先到了哪里呀？（糖果店）他把谁当做了纽扣啊？（小圆糖）什么样的小圆糖呢？（绿绿的圆圆的）
2.胖胖牛找纽扣的时候又到了哪里呀？（果园里）他把谁当做了纽扣啊？（小苹果）什么样的小苹果呢？（绿绿的圆圆的）
3.胖胖牛找纽扣的时候还到了哪里呀？（马路上）他把谁当做了纽扣啊？（绿灯）什么样的绿灯呢？（绿绿的圆圆的）
4.胖胖牛最后在哪里找到了他的纽扣呢？（沙发的下面）他的纽扣是什么样子的呢？（绿绿的圆圆的）
5.胖胖牛为什么会吧小圆糖、小苹果、绿灯当作他的纽扣呢？（他们都是绿绿的圆圆的）
四、结束语
师：“胖胖牛很感谢小朋友帮他找到了纽扣，想请小朋友去他家做客，你们愿意吗？我们一起走吧！”

活动反思