语言领域《树真好》.doc

幼儿园教学案例模板
幼儿园名称
石泉幼儿园
班级
中二班
活动名称
语言《树真好》
执教时间
2017/4/10
一、活动准备
1.活动背景
在我们的周围，到处都是树木，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，生活中看似平常的东西，其实蕴含着很多教育契机二期课改新理念的精髓是：倡导回归幼儿生活，从中提升、挖掘教育内容来拓展幼儿的学习。

2.活动目标
　1．理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境

2．了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。
二、活动过程
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
一、 谈话引出
主题
幼儿介绍自己喜欢树的理由。

二、欣赏散文诗《树真好》
教师朗诵散文诗一遍，教师边朗诵边出示“树真好”的散文诗图片
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三、分享交流
教师通过提问的方式，让用幼儿萌发爱护树木的情感

三、活动反思

1、整个活动虽然自然、流畅的开展了下来，活动目标也基本达成，但在活动的一些细小环节中，我还是找到了一些不足，比如我可以加入创编环节，展开丰富的情感活动，获得个人感受。

2、孩子们学了这首散文诗以后，发出了感叹，说要好好保护我们的树木，保护我们的环境，有一节课引发幼儿如此深远的思考，我已经挖掘到了活动中蕴含的价值，也已经让孩子在理解的过程中渗透出了情感的体验。