1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,象征手法是文艺创作中,通过特定的容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法,。,比喻和象征,相同点:,二者都是以相似点为基础,象征中的象征体和比喻中的喻体都是具体事物,通过这些具体事物的描写含蓄、隐晦、形象地表现本体。,不同点:,1.,比喻的本体可以是抽象事物也可以是具体事物如,春,中把雨丝比作牛毛、细丝和花针,,而象征中的本体都是抽象事物(观念、哲理、品质、风格、情感等抽象名词所表示的事物,),。,2.,比喻属修辞范围,适用于句子,是造句的艺术;而象征则属艺术手法,适用于布
2、局谋篇,是构思的艺术。,运用象征手法必然涉及象征体和本体这一对事物。如灯光象征光明、温暖,那么前者是象征体,后者是本体。例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别人的具体形象,可以使我们联想到舍已为人的崇高精神。因此蜡烛是舍已为人的象征。(“,老师象蜡烛。”,是比喻句。,老师是本体,蜡烛是喻体。本体和喻体,比喻词一般同时出现。(借喻另外讨论),“我的人生中出现过无数的蜡烛,是蜡烛照亮了我孤独求学的路!”,蜡烛是象征体,老师和老师的精神品质是本体,但这个本体在句中不会直接出现。,修辞,范畴,使用,对象,作用,特点,举例,比,喻,象,征,语言手段,艺术手法,局部,词句,全局全篇,生动,鲜明,含蓄,暗示,
3、以物示意,以物喻物,白杨树,劳动人民,海燕,先驱者,灯,光明理想希望胜利,我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,得了一所,大宅子,我想,首先是不管三七二十一,,“,拿来,”,!,文化遗产,找找霞捡麦穗中的象征手法,从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的,只有经历了更多的困难,生命才会焕发出更迷人的光彩。,那棵柿子树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上,才没有让人摘下来。真怪,可它也没让风刮下来,雨打下来,雪压下来,1,、这里运用了,象征,手法。,2,、,“,小火柿子,”,象征,思念、爱,以及自然界中所有,生命力顽强的美好事物,。柿子不掉下来,象征,爱能历经风雨,永恒不变。,3,、,“,小火柿子,”,寄托了作者对,人与人之间不求回报的、无私的、纯朴的关爱,的向往与追求。,作者不灭的梦想,人与人之间至真、至善、至美的感情。,我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了,哭得很伤心。哭那陌生的,但却疼爱我的卖灶糖的老汉。,结尾句运用了,乐景写哀情,的手法,作者用“透亮的色泽”“喜盈盈的感觉”,反衬,我听到卖灶糖老汉离开时的,失落与惆怅,。,