《杨修之死》导学案.doc

襄垣二中 9 年级 上 册 语文（科）导学案班级 姓名 授课教师 课题杨修之死课型展示课主备高美玲审核人编制时间2012.11编号个人总学习目标： 1、能复述七个小故事。 3、分析杨修、曹操的性格特点2、探讨杨修之死的原因。 4、学习通过故事展现人物性格的方法学习过程学法指导整理导学案（归纳总结）内 容：自读课文整体感知文意任 务一：1、能结合课下注释，或工具书，梳理字词；2、三言两语叙文意3、学生能用当代口语 、采用不同形式来讲述自己喜欢的故事。4、找出文章叙事的线索。内 容：精读文本，理清文章内容，分析杨修之死的原因任 务二：1、 围绕着曹、杨二人之间的矛盾突，选文讲了七件故事，是哪七件呢？2、能分析出曹操、杨修的性格特点。3、杨修之死的原因？一、自学相互检查自研成果,用红笔勾画疑难点;对子间流自学时遇到的疑难问题。二、研读课文讨论：杨修之死的原因及性格特点； 交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果；预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。一、生字词积累：（读音 词义）二、翻译下面的句子译成现代汉语，力求简洁明了。1杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。2丞相非在梦中，君乃在梦中耳!三、课文写了杨修犯曹操之忌的那7件事？分别是什么1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 四、曹操性格：五、杨修性格：六、杨修之死的原因：达标测评学习一得基础巩固 1给下列加线字注音。 主簿（） 佯（） 怒 绰（）起 庖（）官 鸡肋（） 麾（）下 2解释下列词语的意义。 （1）恃才放旷（2）数犯（3）主簿（4）谮（5）讫3按课文填空。 （1）原来杨修为人_，数犯曹操之忌。 （2）操每以军国之事问植，植_。操心中甚疑。 4本文节选自_第七十二回，作者_，名本，号_，元末明初小说家。 能力演练阅读课文1-3段，回答问题。 5解释下列词语的意思。 （1）屯兵：_ （2）肺腑：_ 6曹操“欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑”。表现了他怎样的处境和心理？ _ 7大家知道夜间口号后，都照常执行，只有杨修让军士“准备归程”，由此可以看出杨修是一个怎样的人？ _ 8曹操为什么要杀杨修？ _ 9从“杨修之死”这件事中，可以看出曹操怎样的性格？ _课后反思