功的导学案.doc

第十一章第1节功 导学案 课型：新授 主备人：陈志军审核：八年级物理备课组 备课人员：陈志军、胡洋铭、陈明富、王静学习目标1、认识功，掌握做功的两个必要因素；2、掌握功的计算公式，会进行简单的计算学习重点认识功的两个必要因素学习难点利用功的计算公式进行计算注：斜体字部分请课前完成知识链接一、预习检测目标一：力学中的功力学中所说的“做功”与人们所说的“工作”、“做工”有什么相同吗？什么是力学的功？力是指 功的两个必要因素是 必要指的是 目标二：功的计算作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。从做功的概念得到：力做功的计算公式：W= 单位： 计算时应注意的问有： 。二、小组自主、合作、探究问题二：能说出课堂上视频中出现的实例为什么没有做功吗？判断：他们做功了吗？ 运动员踢球的过程有力做功吗？ 提包坐电梯上楼的人，对包做功了吗三、辅导练习（课堂展示）1起重机将货物从地面A点提升到B点，又从B点平移到C点，在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？2在下列几种情况中，力对物体做功的是（ ）A冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B小孩用力推箱子，箱子未被推动C学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上D清洁工把一桶水从地上提起四、课堂精炼（拓展练习）练习：1估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高m时，手的托力对鸡蛋做的功大约是多少？2小刚从学校走廊的一端的水房中打了一桶水，桶和水的总重为100N，他提水走过20米的走廊，又从一楼上到三楼，一层楼高3米。他的体重为500N，小刚在这个过程中一共做了多少功？五、课堂小结（目标检测）1在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是 J，重力所做的功为 J。22004年雅典奥运会，中国体育代表团取得了32块金牌的好成绩，其中举重项目有4块金牌。仔细观察四位举重奥运冠军，他们的身高相对而言都比较矮你认为身高矮在举重项目中有什么优势吗？答： 。3把掉在地面上的一个苹果捡回桌面，克服苹果重力做的功最接近于（ ）A001J B01J C1J D10J4一石子从空中掉入水里，在水里下落的高度等于在空中下落的高度，则重力对石子所做的功应是（ ）A在空中大 B在水里大 C一样大 D无法确定5如图3所示，甲、乙两人将两包水泥从一楼抬上三楼甲在前，乙在后，水泥挂在木棒上的位置离甲较远，离乙较近（木棒的质量不计），假设甲、乙两人对水泥所做的功分别为W甲、W乙，则（ ）AW甲 W乙 D条件不足，无法确定图3 6木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？