功的导学案.docx

自主学习课堂模式八年级 物理 导学案
备课日期：2017年5月 02日 设计者：宋斌 审核： 总第15课时
班级 学生姓名
课题
功
课型
自学、讨论、归纳
学习目标
1.结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2.理解计算功的公式和单位能运用功的计算公式进行功的简单计算。3.了解功的物理意义.
学习重点
1．做功的两个必要因素，能用功的公式进行简单的计算；2功的物理意义
学习难点
1．做功的两个必要因素，能用功的公式进行简单的计算；2功的物理意义
学法指导
讨论法、启发
知识链接

学习程序：一．明确目标：
二、自主学习（1）情境创设：（2）自学，回答下列问题（一）、阅读课本P62前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。
（2）观察课本P63的图11.1-3中三个图,找出三个实例的共同点:________________
P63的图11.1-3中，力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:
甲图:没有做功的原因是:_______________.乙图:没有做功的原因是:_____________________.
阅读课本P63第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________.
阅读课本P63第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功.
（二）．判断下列说法的正误:(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )
(2)物体只要移动了距离,就做了功( )(3)物体从高处落下重力做了功( )
(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功( )
(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( )
(6)人用力推车,但车未动,人没有做功( )
（三）.阅读课本P63“功的计算”部分的内容,然后合上课本,填写下列空白.
作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就___________.在物理学中,把__________________________________________叫做功.
功=_____×____________________________.公式表示为:________________.
符号的意义及单位:W--- 功 ----_________( )
F---____----________( )
S---____----________( )
在国际单位制中,力的单位是_____,距离的单位是_______,功的单位是________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m
预习后，我的疑问是？ 我求助：
三、合作探究
1．解决“：我求助”中的疑问，向小组成员求助，解决预习后的疑问。
2．探究并解决下列问题：
例1：质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?
例2.用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？
形式：1、小组互助； 2、板书存在的问题；
3、分区展示前准备（或自由展示前准备）
四、展示提升：
◆活动一 解决群学中存在的疑问。
◆活动二 典型问题探讨
1.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则 ( )
A.拉大车做的功多 B.拉小车做的功多
C.拉力对两车做的功一样多 D.无法比较
2.下面几种情况下,力做了功的是 ( )
A.用力把杠铃举在空中不动 B.用力提着水桶水平匀速移动
C.用力在斜面上拉车前进 D.物体在光滑的平面上运速移动
五．达标测试
1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.
2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.
3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m.
4.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.
5.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.
6.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )
A 750J B 150J C 没有做功 D 做了功,但条件不足,无法确定
六：板书设计
1.做功的两个必要因素： 一个是作用在物体上的力；另一个是物体在这个力的方向上移动的距离
2.功的计算：（1）功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
（2） W =FS （3）单位：焦耳 简称焦 符号是J
学后反思：这节课我学习了很多，我收获：

导的策略：