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教育活动设计及反思

日期； 2016/04/12
教师：张明云
活动领域及名称：大班健康： 运水

目标
1、 能手提重物走过有间隔的方砖。
2、发展幼儿平衡能力及上肢力量。
3、能主动积极参与游戏，体验体育活动快乐。

准
备

平衡木 梅花桩 大饮料瓶32个（里面装水）

活

动

过

程

一、 开始部分
教师带领幼儿活动身体各部位，重点活动下肢。（膝、踝、上肢）
师：小朋友们，我们来看看谁的身体最灵活？
二、 基本部分
1、 活动导入，激发幼儿学习兴趣。
师：今天小朋友要过一条比较坎坷的路来完成一个任务，我们来看看是怎样的路？
2、 幼儿自由尝试练习走过“小路”，教师观察幼儿活动情况。
3、 引导幼儿交流经验：怎样能保持身体平稳走过“小路”。
请个别幼儿进行示范，教师小结。
4、 幼儿再次尝试练习平稳走过梅花桩
5、 练习手提重物走过梅花桩。
师：如果在增加难度，你们还能挑战么？
6、 游戏：运水。通过游戏发展幼儿平衡能力及上肢力量，体验体育活动的快乐。
三、 结束部分
带领幼儿放松身体（重点：胳膊），收整材料。

反

思

户外体育活动，是幼儿园孩子最喜爱的一个领域。《纲要》中指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。我从幼儿的兴趣、能力、水平出发，选择了今天这个活动。大班的孩子们体育动作发展和坚持性已有了一定基础，在学习之前我先创设了一个情境，引发幼儿活动兴趣。在幼儿进行尝试练习时，我采用循序渐进的形式，使幼儿由易到难进行体验，让幼儿积极自主地参与活动，完成了活动目标。