功的导学案.doc

第十一章  第1节  功 导学案
课型：新授 主备人：陈志军
审核：八年级物理备课组 备课人员：陈志军、胡洋铭、陈明富、王静
　　[学习目标]1、认识功，掌握做功的两个必要因素；2、掌握功的计算公式，会进行简单的计算
[学习重点]认识功的两个必要因素
[学习难点]利用功的计算公式进行计算
注：斜体字部分请课前完成
[知识链接]
一、[预习检测]
　　目标一：力学中的功
　　力学中所说的“做功”与人们所说的“工作”、“做工”有什么相同吗？什么是力学的功？
　　力是指                                                                    
　　功的两个必要因素是                                                
必要指的是                                         
目标二：功的计算
　　作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。从做功的概念得到：
　　力做功的计算公式：W=             单位：                    
计算时应注意的问有：                                                      。
二、[小组自主、合作、探究]
问题二：能说出课堂上视频中出现的实例为什么没有做功吗？
　　判断：他们做功了吗？

运动员踢球的过程有力做功吗？               提包坐电梯上楼的人，对包做功了吗
　　三、辅导练习（课堂展示）
　　1起重机将货物从地面A点提升到B点，又从B点平移到C点，在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？
　　2．在下列几种情况中，力对物体做功的是（     ）
　　A．冰球在光滑的冰面上匀速滑动
　　B．小孩用力推箱子，箱子未被推动
　　C．学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
D．清洁工把一桶水从地上提起
四、课堂精炼（拓展练习）
　　练习：1．估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高１m时，手的托力对鸡蛋做的功大约是多少？
　　2．小刚从学校走廊的一端的水房中打了一桶水，桶和水的总重为100N，他提水走过20米的走廊，又从一楼上到三楼，一层楼高3米。他的体重为500N，小刚在这个过程中一共做了多少功？
　　五、课堂小结（目标检测）
　　1．在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是        J，重力所做的功为        J。
　　2．2004年雅典奥运会，中国体育代表团取得了32块金牌的好成绩，其中举重项目有4块金牌。仔细观察四位举重奥运冠军，他们的身高相对而言都比较矮．你认为身高矮在举重项目中有什么优势吗？答：                                                      。
　　3．把掉在地面上的一个苹果捡回桌面，克服苹果重力做的功最接近于（    ）
　　A．0．01J    B．0．1J     C．1J      D．10J
　　4．一石子从空中掉入水里，在水里下落的高度等于在空中下落的高度，则重力对石子所做的功应是（    ）
　　A．在空中大         B．在水里大        C．一样大        D．无法确定
　　5．如图3所示，甲、乙两人将两包水泥从一楼抬上三楼．甲在前，乙在后，水泥挂在木棒上的位置离甲较远，离乙较近（木棒的质量不计），假设甲、乙两人对水泥所做的功分别为W甲、W乙，则（    ）
　　A．W甲 < W乙         B．W甲 = W乙
　　C．W甲 > W乙         D．条件不足，无法确定

图3

　　6．木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？